新形勢下水文與水資源工程專業(yè)教學改革關鍵問題研究
楊銀科; 苗丁丁; 陳倩穎; 李新慧 長安大學環(huán)境科學與工程學院旱區(qū)地下水文與生態(tài)效應教育部重點實驗室; 陜西西安710054; 中鐵科研院甘肅鐵科建設工程咨詢有限公司; 甘肅蘭州730000
關鍵詞：水文與水資源工程 教學改革 新形勢 關鍵問題
摘要：新形勢下水文與水資源工程專業(yè)存在專業(yè)培養(yǎng)目標不明確,與社會需求脫節(jié),課程教學大綱與教學課程設置僵化,就業(yè)形勢嚴峻,學生學習積極性低等問題。只有通過與實際緊密結合的理論教學體系和實踐教學體系的積極改革,創(chuàng)新高等院校＂產(chǎn)＂、＂學＂、＂研＂相結合的合作辦學新模式,以＂產(chǎn)＂、＂學＂、＂研＂合作為培養(yǎng)手段,才能準確把握人才培養(yǎng)目標,探索出新形勢下水文與水資源工程專業(yè)人才培養(yǎng)的新機制。
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