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關(guān)鍵詞：泛雅平臺 超星學習通 大學英語 自主學習 移動學習 

摘要：針對當前大學英語教學面臨的困境,從自主學習、移動學習、大學英語網(wǎng)絡平臺構(gòu)建的理論依據(jù)、移動教學模式等四個方面進行闡述和探討,如何利用泛雅自主學習平臺的PC端協(xié)同融合超星學習通APP手機端,共同構(gòu)建大學英語移動教學模式,增強學生自主學習意識,從而把傳統(tǒng)的教師傳授知識模式轉(zhuǎn)化為學生主動探究學習教學模式,達到培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才的教學目的。

北京城市學院學報雜志要求:

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{4}注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。

{5}文中涉及專用符號、專業(yè)術(shù)語須準確無誤（避免出現(xiàn)俗語），物理量符號書寫正確，計量單位采用國家標準規(guī)定的法定計量單位；引用公式注明出處。

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