新時代背景下《大學英語教學指南》的修訂及理論依據(jù)
關(guān)鍵詞：人文性和工具性 學術(shù)英語 專門用途英語 通識英語
摘要：《大學英語教學指南》是在2013年制定的,近年來,我國相繼提出了“一帶一路”倡議、“雙一流建設(shè)”和科技創(chuàng)新等國家戰(zhàn)略。在此背景下,公共英語的地位凸顯,如果仍然需要全國統(tǒng)一的教學大綱,就有必要與時俱進進行修訂,如公共英語有必要進行范式轉(zhuǎn)移,從強調(diào)厚實的語言基礎(chǔ)、偏向人文素質(zhì)和跨文化交際的傾向朝公共英語的專業(yè)性、工具性和科學性發(fā)展。為此筆者在教學目標、教學要求和課程設(shè)置三個方面提出了修訂建議及理論依據(jù)。筆者建議教學目標應(yīng)直接滿足國家社會經(jīng)濟發(fā)展的需要而不是個性化的學生個體需求,如詞匯量要求應(yīng)該翻倍并且包括學生專業(yè)領(lǐng)域里的詞匯,學術(shù)英語和專門用途英語課程是公共英語的主流課程,而通用英語課程則必須不斷邊緣化。
北京第二外國語學院學報雜志要求:
{1}摘要是客觀反映論文主要內(nèi)容，具有獨立性和自含性的短文。內(nèi)容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。
{2}來稿被刊用后，如發(fā)現(xiàn)有抄襲、冒名等違反著作權(quán)法相關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象，其責任由作者自負，本刊保留以法律途徑追究相關(guān)作者責任的權(quán)利。
{3}文內(nèi)標題層次一般不超過3級，一律用“1”“1.1”“1.2”“1.1.1”“1.1.2”等標識，均頂格寫。
{4}來稿文責自負（包括政治性、學術(shù)性、保密性等方面）。本刊對于來稿有權(quán)做技術(shù)性和文字性修改，如作者不愿接受修改請來稿時注明。
{5}引證外文文獻，原則上使用該語種通行的引證標注方式。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
