共生與演進——地平線報告中技術的教育應用趨勢解析
孫洪濤 中央民族大學現(xiàn)代教育技術部; 北京100081
關鍵詞：地平線報告 技術應用 趨勢 演進 教育變革
摘要：在技術快速發(fā)展的背景之下,教育作為人類發(fā)展的基石正在產(chǎn)生深刻變革。新媒體聯(lián)盟的年度《地平線報告》對教育信息化發(fā)展進行了概括和預測,起到了重要的導向作用。本文對《地平線報告（高等教育版）》近五年來提出的技術趨勢進行了對比,從延續(xù)性和準確性方面對所涉及的趨勢進行了分析。文章對《地平線報告》中的技術趨勢脈絡進行了梳理,提出了在線教學、移動應用、教育大數(shù)據(jù)、智能技術、工程創(chuàng)新和交互技術六條技術發(fā)展線索,并進一步提出教育領域技術應用的發(fā)展呈現(xiàn)出了組合型非連續(xù)的態(tài)勢。這一態(tài)勢是教育與技術相互作用、共同演化的結果。
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