數(shù)字化思維:編輯出版教育的發(fā)展趨向
關(guān)鍵詞：數(shù)字化思維 知識(shí)生產(chǎn)消費(fèi) 編輯出版教育
摘要：互聯(lián)網(wǎng)思維下的知識(shí)生產(chǎn)與知識(shí)消費(fèi)都發(fā)生了新的變革。在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代,編輯要想求得數(shù)字化生存,就必須實(shí)現(xiàn)編輯工作流程再造和自身角色的轉(zhuǎn)變。而高校作為編輯出版行業(yè)的人才庫(kù),要想培養(yǎng)出更多的能夠適應(yīng)時(shí)代需求的復(fù)合型人才,就必須對(duì)現(xiàn)有的教育模式進(jìn)行調(diào)整,借助一種理念、兩個(gè)維度和三個(gè)轉(zhuǎn)向,為編輯出版教育的未來(lái)提供新的思路。
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