構(gòu)建教育精準(zhǔn)扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制
關(guān)鍵詞：教育扶貧 精準(zhǔn)扶貧 分類分層 長(zhǎng)效機(jī)制
摘要：黨的提出要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),要推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展,構(gòu)建教育精準(zhǔn)扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制是其重要抓手?；诜鲐氄咦冞w的視角,針對(duì)改革開放以來我國(guó)教育扶貧政策實(shí)踐存在的不足與問題,提出以下構(gòu)建策略:構(gòu)建精準(zhǔn)識(shí)別機(jī)制,進(jìn)一步解決好"扶持誰(shuí)";政府主導(dǎo),各方參與,共建合作幫扶機(jī)制,明確"誰(shuí)來扶";構(gòu)建"多位一體"的幫扶機(jī)制,落實(shí)"怎么扶";"如何退"扶貧與"扶志、扶智、扶德"相結(jié)合,充分認(rèn)識(shí)到反貧困的復(fù)雜性,持續(xù)做好教育精準(zhǔn)扶貧工作,推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的高質(zhì)量、高水準(zhǔn)持續(xù)健康發(fā)展。
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