童謠·童畫·童心——《竹久夢(mèng)二童謠集》對(duì)中國兒童文學(xué)的借鑒意義
關(guān)鍵詞：竹久夢(mèng)二 詩畫融合 童謠 繪本 兒童文學(xué)
摘要：自處女作《夢(mèng)二畫集·春之卷》之始,詩畫融合的藝術(shù)形式便成為現(xiàn)代日本詩人畫家竹久夢(mèng)二藝術(shù)的突出特色,《竹久夢(mèng)二童謠集》中對(duì)“童謠”與“繪本”的結(jié)合則是這一藝術(shù)特色發(fā)展到成熟階段的標(biāo)志?！袄L本”與“童謠”在中日兩國都有著長久的發(fā)展歷程,這其中伴隨著繪本與童謠所發(fā)揮的作用的變化以及中日兩國兒童觀念的轉(zhuǎn)變:從發(fā)現(xiàn)兒童到尊重兒童,從兒童文學(xué)應(yīng)偏向于“教訓(xùn)”還是“藝術(shù)”的論爭,到最終確立“兒童本位”的兒童文學(xué)觀,這是一個(gè)漫長的發(fā)展過程,中日兩國兒童文學(xué)在這一過程中一直存在若干差異,這在《竹久夢(mèng)二童謠集》中有著較為鮮明的表現(xiàn),而最近該作品的漢譯與出版,對(duì)中國兒童文學(xué)創(chuàng)作與兒童教育也都有參照與啟發(fā)價(jià)值。
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