鄉(xiāng)土文化校本教材開發(fā)與實(shí)施的幾點(diǎn)思考
關(guān)鍵詞：校本教材 校本課程 現(xiàn)有教育資源 辦學(xué)理念 鄉(xiāng)土文化
摘要：隨著課程改革的推進(jìn),開發(fā)校本教材已經(jīng)成為我國(guó)當(dāng)前課程改革的一項(xiàng)重大舉措,特別是開發(fā)具有鄉(xiāng)土文化特色的校本教材已迫在眉睫。校本課程是學(xué)校的辦學(xué)理念、特色和培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn),開發(fā)并使用校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。此外,校本教材的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平?；诖?學(xué)校應(yīng)從辦學(xué)理念、特色和培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源的原則,依據(jù)本校教師、領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)共同開發(fā)的方式,開發(fā)具有鄉(xiāng)土文化特色的校本教材。
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