凝聚與鋪張--孫紹振教授《以丑、呆為美》兩岸同課異構(gòu)教學(xué)觀摩后記
關(guān)鍵詞：凝聚 鋪張 孫紹振 演講體散文
摘要：2019年10月1日,中華文化教育協(xié)會第八次主辦的"兩岸主題式比較閱讀同課異構(gòu)教學(xué)觀摩"在臺灣新北市三民高中舉辦。這場示范教學(xué)所上的課程是孫紹振教授以探討《西游記》豬八戒為主的篇章《以丑、呆為美》。第一位登場示范教學(xué)的中和高中任宇文老師,活潑多變的教學(xué)流程,絕對媲美斗戰(zhàn)勝佛孫悟空;第二位登場示范教學(xué)的福建省福州第一中學(xué)王兆芳老師,氣定神閑、不疾不徐的授課身影,活脫脫似玄奘法師唐三藏。最后,兩岸專家學(xué)者評議課。孫教授說,中國的散文發(fā)展到一定程度后,一定要有演講的題材;在當(dāng)代有推廣演講體散文的必要;演講體散文需特別注意現(xiàn)場感和共創(chuàng)性。孫紹振教授懷抱超然世俗的態(tài)度,重新解讀人間百態(tài),拋開主觀,一沙一世界,一花一天堂,活脫脫以拈花微笑的佛陀之姿,看出每個生命的獨特性。
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