關(guān)鍵詞:因材施教 個(gè)性特長(zhǎng) 素質(zhì)教育 核心素養(yǎng)
摘要:對(duì)"因材施教"有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行厘清,明確"因材施教"的內(nèi)涵、前提、條件、方法,強(qiáng)調(diào)在熱愛(ài)每一位學(xué)生的基礎(chǔ)上知人識(shí)材;根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),采取行政教學(xué)班與單元教學(xué)班并行,采用導(dǎo)師制,推行小班化教學(xué),發(fā)展學(xué)生個(gè)性;強(qiáng)調(diào)受教育者的主觀能動(dòng)性,積極引導(dǎo)或輔導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,從"施教"到"引學(xué)"。以期實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高全體學(xué)生的核心素養(yǎng),充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
福建基礎(chǔ)教育研究雜志要求:
{1}對(duì)文章某一部分特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,在正文中以注釋首次出現(xiàn)的順序編號(hào),注釋內(nèi)容按編號(hào)順序標(biāo)注于正文之后,不得用于引文索引或致謝。
{2}作者文責(zé)自負(fù),文中所引文獻(xiàn)、圖片要有出處。對(duì)于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文稿、圖片,本刊不承擔(dān)連帶責(zé)任。
{3}文章須言之有物,理論聯(lián)系實(shí)際,研究目的明確,研究方法得當(dāng),有自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解,對(duì)理論或?qū)嵺`具有參考、借鑒或指導(dǎo)作用。
{4}正文格式和結(jié)構(gòu)學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告類分為:引言、材料(對(duì)象)與方法、結(jié)果、討論4個(gè)部分。各層次的編號(hào)一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)。
{5}基金資助項(xiàng)目的標(biāo)注請(qǐng)放在首頁(yè)地腳(名稱及項(xiàng)目編號(hào))。
注:因版權(quán)方要求,不能公開(kāi)全文,如需全文,請(qǐng)咨詢雜志社