民族地區(qū)高校形勢(shì)與政策課“復(fù)合協(xié)同式”教學(xué)改革模式析論
關(guān)鍵詞：民族地區(qū) 形勢(shì)與政策課 復(fù)合協(xié)同 教學(xué)改革
摘要：“復(fù)合協(xié)同式”教學(xué)改革的要旨是把握和尊重形勢(shì)與政策教育的重要性、特殊性和規(guī)律性，核心是社會(huì)主義核心價(jià)值觀輸導(dǎo)，基本要求是全方位、全覆蓋和全過(guò)程，主體內(nèi)容是以復(fù)合協(xié)同為軸心的“五重奏”。這一具有鮮明民族特色、地域特色和時(shí)代特色的“復(fù)合協(xié)同式”教學(xué)改革模式，對(duì)于大力提升民族地區(qū)高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性、親和力和感染力，具有特別重要的試點(diǎn)和示范意義。
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