基于“課堂體驗(yàn)”的職業(yè)教育課堂教學(xué)優(yōu)化策略
關(guān)鍵詞：課堂體驗(yàn) 職業(yè)教育 教學(xué)策略
摘要：“課堂體驗(yàn)”是從學(xué)生視角評價課堂教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù),以“課堂體驗(yàn)”為視角探索職業(yè)教育課堂優(yōu)化策略具有現(xiàn)實(shí)的適切性。通過提高職業(yè)教育學(xué)生課堂參與的主體性,改變師生互動的方式以及完善評價反饋機(jī)制,可以培育職業(yè)教育學(xué)生積極的課堂體驗(yàn),進(jìn)而重塑職業(yè)教育課堂教學(xué)質(zhì)量觀,促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
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