Challenging Technical Views of Foreign Language Teacher Education through Reflective Observation
向宗平 華中師范大學; 湖北武漢430079
關(guān)鍵詞：foreign language teacher education reflective
摘要：
高等教育與學術(shù)研究雜志要求:
{1}正文中標題編排格式為：二級標題用“一”或“一、……”（居中、宋體四號）；三級標題用“（一）”（首行縮進兩格、宋體五號加粗）；四級標題用“1.……”（宋體五號）。
{2}本刊所載文章均為作者觀點，不代表本刊編委會和編輯部觀點。
{3}編號應(yīng)頂格書寫。有標題時，在編號后空一字再寫標題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標題時，編號后空一字寫具體內(nèi)容。
{4}參考文獻是作者寫作論文時所引用、參考的文獻目錄。參考文獻應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號的阿拉伯數(shù)序號標注。
{5}來稿請附作者簡介與聯(lián)系方式，通過電子郵件發(fā)送至本刊E-mail，謝絕一稿多投。
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