生命科學(xué)學(xué)科如何實(shí)現(xiàn)科教融合
關(guān)鍵詞：科教融合 生命科學(xué) 高校 人才培養(yǎng)
摘要：科研與教學(xué)關(guān)系常處于一種非此即彼的狀態(tài),科教融合是一個(gè)世界性的難題。現(xiàn)階段,由于學(xué)科排名方法,政府和產(chǎn)業(yè)的利益驅(qū)動(dòng),高校內(nèi)部不同行政部門(mén)的掣肘,管理模式不當(dāng),教學(xué)方式落后、教學(xué)內(nèi)容陳舊,以及平臺(tái)兼容共享不足等原因,導(dǎo)致生命科學(xué)學(xué)科科研與教學(xué)失衡。我們應(yīng)在認(rèn)識(shí)到高?？蒲信c教學(xué)是統(tǒng)一體的基礎(chǔ)上,通過(guò)建立“科教融合”的理念,健全評(píng)價(jià)機(jī)制,變革教學(xué)方式,改革教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)發(fā)與利用實(shí)驗(yàn)室,加強(qiáng)本科生科研訓(xùn)練及質(zhì)量監(jiān)控等措施,實(shí)現(xiàn)生命科學(xué)學(xué)科的科教融合,提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
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