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          第二語言(漢語)教學(xué)語法中范疇表達(dá)的地位

          崔健 北京語言大學(xué)

          關(guān)鍵詞:第二語言教學(xué)語法 理解與表達(dá) 語義范疇 語言類型 

          摘要:理解先于表達(dá),因此現(xiàn)行的第二語言教學(xué)語法普遍偏重于理解。本文認(rèn)為第二語言(漢語)教學(xué)語法,尤其是面向特定母語背景者的教學(xué)語法可以而且應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵虮磉_(dá)環(huán)節(jié)傾斜。本文從理解和表達(dá)的關(guān)系、習(xí)得機(jī)制、操作性、語言對(duì)比等角度探討了第二語言(漢語)語法教學(xué)中范疇表達(dá)的地位和可行性。

          國(guó)際漢語教學(xué)研究雜志要求:

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          {2}來稿須未公開發(fā)表,不接受一稿多投。

          {3}“題目”應(yīng)明晰(必要時(shí)可加副標(biāo)題),并附有200字左右以內(nèi)的“摘要”和3-5個(gè)“關(guān)鍵詞”。

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          國(guó)際漢語教學(xué)研究

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