公共項(xiàng)目績效評價中“棄卒”能否“保車”——面向教育部第五次學(xué)科評估的探索
關(guān)鍵詞：公共項(xiàng)目 績效評價 學(xué)科評估
摘要：廣受全國各界關(guān)注的學(xué)科評估作為公共項(xiàng)目實(shí)施績效的一種周期性評價,大量高校采取了“棄卒保車”的迎評策略,即安排本校相對弱勢學(xué)科放棄參評,將其學(xué)科建設(shè)中的人力、物力資源打包到其他學(xué)科中參評或者直接通過撤銷該學(xué)科的方式來力圖獲得以A類學(xué)科為代表的“亮眼”績效。這種“棄卒保車”策略是否真的能提升所在高校的評估結(jié)果?本文通過對第四次學(xué)科評估中“985高?！钡臄?shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)科棄評策略對“亮眼”績效不僅沒有提升,反而有顯著的負(fù)效果,最終“賠了夫人又折兵”;而學(xué)科撤銷策略則微弱地提高了“亮眼”績效。針對這種情況,我們以即將到來的第五次學(xué)科評估為典型代表,對公共項(xiàng)目績效評價提出建議。
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