“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式學(xué)習(xí)模式在英語(yǔ)寫(xiě)作課中的應(yīng)用
關(guān)鍵詞：高校英語(yǔ)寫(xiě)作 教學(xué) 混合式學(xué)習(xí)
摘要：迅猛發(fā)展的信息技術(shù),成為教學(xué)模式變革的催化劑?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代,混合式學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的深度融合,對(duì)傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)產(chǎn)生巨大沖擊。相較于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式,以互聯(lián)網(wǎng)多媒體以及智能移動(dòng)終端為載體的混合式學(xué)習(xí)更符合當(dāng)今時(shí)代教育的需求,其既融合了傳統(tǒng)教學(xué)方式面對(duì)面教學(xué)的優(yōu)勢(shì),又滿(mǎn)足了高校學(xué)生多樣化和個(gè)性化的知識(shí)需求。文章基于混合式學(xué)習(xí)模式,根據(jù)教學(xué)大綱,設(shè)計(jì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)課程,深入分析該模式的實(shí)施條件,以期對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)有所裨益。
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