廣西師范大學(xué)出版社
廣西師范大學(xué)出版社于1986年11月18日在桂林成立，出版社堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)的出版方向和社會(huì)效益優(yōu)先的出版方針，共出版教育、學(xué)術(shù)人文、珍稀文獻(xiàn)、藝術(shù)理論等類別圖書(shū)1萬(wàn)余種。
廣西師范大學(xué)出版社于1986年11月18日在桂林成立，出版社堅(jiān)持為教學(xué)科研服務(wù)的出版方向和社會(huì)效益優(yōu)先的出版方針，共出版教育、學(xué)術(shù)人文、珍稀文獻(xiàn)、藝術(shù)理論等類別圖書(shū)1萬(wàn)余種。
出版社集團(tuán)不忘初心，牢記使命，砥礪前行，正以更為昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài)朝著富有人文關(guān)懷和創(chuàng)新精神、具有世界影響力和美譽(yù)度的國(guó)際文化機(jī)構(gòu)這一發(fā)展愿景邁進(jìn)。
出版社集團(tuán)始終堅(jiān)持正確的政治方向、出版導(dǎo)向和價(jià)值取向，切實(shí)把社會(huì)效益放在首位，以“開(kāi)啟民智，傳承文明”為出版理念，以“為了人與書(shū)的相遇”為使命，以“出好書(shū)”為精神追求，“內(nèi)涵發(fā)展，自我裂變”，走出了被業(yè)界稱之為“廣西師大社模式”的發(fā)展道路，形成了教育、人文社科、珍稀文獻(xiàn)、建筑設(shè)計(jì)、文學(xué)藝術(shù)、少兒等優(yōu)勢(shì)出版板塊，出版主業(yè)突出、堅(jiān)挺，多元發(fā)展穩(wěn)中有進(jìn)。
不斷推進(jìn)跨地域發(fā)展戰(zhàn)略和品牌化建設(shè)戰(zhàn)略，廣泛匯聚文化出版資源，積極拓展發(fā)展空間，出版了一大批高水平的精品圖書(shū)，打造了一系列具有代表性和影響力的文化品牌，以立體化、多形態(tài)的出版?zhèn)鞑シ绞絺鞑フ芰?，在新聞出版界、思想文化界和廣大讀者中具有廣泛影響。
廣西壯族自治區(qū)教育廳
主管單位廣西師范大學(xué)出版社
主辦單位省級(jí)
出版級(jí)別大學(xué)
出版分類廣西
發(fā)行地出書(shū)有助于展示作者在專業(yè)領(lǐng)域的深入研究和成就
展示個(gè)人學(xué)術(shù)成就、專業(yè)水平，助力職業(yè)發(fā)展
知識(shí)互補(bǔ)、分擔(dān)工作量、擴(kuò)大影響力、提升出版效率
展示學(xué)術(shù)成果，助力評(píng)審職稱
了解自費(fèi)出書(shū)流程，避免出書(shū)誤區(qū)
選擇出版方
提交書(shū)稿
通過(guò)評(píng)估
簽訂合同
申報(bào)選題
三審三校
核發(fā)書(shū)號(hào)
以及CIP
設(shè)計(jì)編校
裝幀印刷
成功發(fā)行
印刷郵寄
出書(shū)和評(píng)職稱可能會(huì)遇到的常見(jiàn)問(wèn)題答疑
副主編作為教材作者之一，教材不同，編寫(xiě)的內(nèi)容有差異，對(duì)副主編的條件也不同。編寫(xiě)內(nèi)容難度越大，副主編要滿足的條件也越高。
必須出版本專業(yè)的教材，其他專業(yè)教材不能證明本人在本行業(yè)的學(xué)術(shù)水平和能力?？鐚I(yè)出版，必須證明在該教材中運(yùn)用了本專業(yè)的知識(shí)和內(nèi)容。
人們對(duì)出書(shū)地域還是有一定偏見(jiàn)的。比如北京的出版社出版的書(shū)，人們往往認(rèn)為會(huì)比較合規(guī)。
具體要根據(jù)作者的需求來(lái)確定。建議作者選擇出版社時(shí)，考慮書(shū)籍類型、目標(biāo)讀者群體以及出版社專長(zhǎng)，以確保找到最合適的出版伙伴。
評(píng)職級(jí)對(duì)專著作者是有要求的，作者排名越靠前，評(píng)職級(jí)加分越高。專著作者加分順序是獨(dú)著作者、第一作者、第二作者、第三作者等等。
評(píng)職級(jí)的著作記住不要使用香港的書(shū)號(hào)，要國(guó)內(nèi)的書(shū)號(hào)?，F(xiàn)在很多鼓吹香港的書(shū)號(hào)，其實(shí)這是不對(duì)的，因?yàn)樵u(píng)職級(jí)的時(shí)候是不認(rèn)可香港書(shū)號(hào)的。
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