“醫(yī)學心理學”課程思政育人的實踐與探索
程琳; 張韡 南陽理工學院張仲景國醫(yī)國藥學院; 南陽473000
關鍵詞：醫(yī)學心理學 課程思政 教學改革 職業(yè)素養(yǎng)
摘要：為適應新時期大學生思想政治教育改革的需要及社會對中醫(yī)學專業(yè)人才的需求,本研究以"醫(yī)學心理學"課程為例,探索思政教育在醫(yī)學課程教學中的結合點,從教學理念、教學內(nèi)容、教學方法與手段、考核方式等方面進行教學改革的實踐嘗試,以期為全國中醫(yī)藥院校的專業(yè)課"課程思政"教學改革提供參考。
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