邁入“第二校園”
關(guān)鍵詞：信息資源共享 校園 合作模式 教育資源 整體優(yōu)勢(shì)
摘要：為加強(qiáng)高校間的合作和交流，共享教育資源、形成整體優(yōu)勢(shì)、彰顯各自特色，并為學(xué)生提供多樣學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，我國(guó)部分高校開(kāi)始組建“大學(xué)聯(lián)盟”，高校在自愿平等的基礎(chǔ)上，通過(guò)圖書信息資源共享、實(shí)驗(yàn)室相互開(kāi)放、學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨校選課、學(xué)校間互相承認(rèn)學(xué)分等做法，實(shí)現(xiàn)了資源共享、互惠互利、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、學(xué)科交叉、協(xié)同創(chuàng)新、探索改革、共同發(fā)展提升整體實(shí)力的合作模式。
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