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          在線開放課程建設(shè)與運營實踐研究——以高職“C語言程序設(shè)計”課程為例

          陳雙; 段欣; 沈潔 山東電子職業(yè)技術(shù)學院; 山東濟南250104; 山東省教育科學研究院; 山東濟南250000

          關(guān)鍵詞:高職資源 在線課程 社會共享 學分互認 

          摘要:因課制宜,綜合運用多種信息化教學手段,以學生為主體,以建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職資源為基礎(chǔ),以建設(shè)多層次輔系列資源為輔翼,從教學內(nèi)容的整合重組、課堂呈現(xiàn)方式與教學方法、教學評價等多個維度進行研究、建設(shè)與實踐,推出了切實可行的社會資源共享視野下的高職C語言在線開放課程。經(jīng)過3個學期的應(yīng)用,大大改進了實體課堂,取得了優(yōu)異的教學效果;在線試運營3個月,網(wǎng)絡(luò)課堂及運營效果呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。

          工業(yè)和信息化教育雜志要求:

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