導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇地質(zhì)考察報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）土地?fù)Q社保（又稱“雙放棄換社?！保┯烧畬ψ栽阜艞壵厥褂脵?quán)和土地承包經(jīng)營權(quán)的農(nóng)民按規(guī)定給予補償，并解決社會保障，以此解決農(nóng)民的后顧之憂，激勵農(nóng)民自愿退出宅基地、承包地，由農(nóng)村走向城鎮(zhèn)，實現(xiàn)農(nóng)民變市民（也稱“雙放棄換社?！保?。

（二）“兩股一改”實現(xiàn)土地權(quán)利共享、共贏推行農(nóng)村集體資產(chǎn)股份化、農(nóng)村集體土地股權(quán)化和以轉(zhuǎn)變農(nóng)民身份為主體的村民委員會改社區(qū)居民委員會工作（簡稱“兩股一改”）。具體做法是：以村為單位將集體資產(chǎn)股份量化到人、集體土地股權(quán)到人；農(nóng)村集體資產(chǎn)股份化和集體土地股權(quán)化后，交由村級股份經(jīng)濟合作社統(tǒng)一管理，合作社對全村的土地進行一次整理。對于有項目支撐的村由合作社統(tǒng)一與項目業(yè)主簽訂土地流轉(zhuǎn)合同，按股份和股權(quán)享有相應(yīng)的收益。暫時沒有項目的，由村級股份經(jīng)濟合作社統(tǒng)一經(jīng)營。

（三）“三個集中”加快土地優(yōu)化重組和合理流轉(zhuǎn)在加快城市化、工業(yè)化進程與保護耕地、保護農(nóng)民利益兩者之間，成都找到一套行之有效的辦法，被歸納為“三個集中”，即：“工業(yè)向園區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，土地向業(yè)主集中”。通過“三個集中”，加快土地的優(yōu)化重組和合理流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了土地資源的集約利用、農(nóng)民經(jīng)濟生活空間的轉(zhuǎn)移。

（四）“五不一扶持”打造“五朵金花”成都市對于城市近郊發(fā)展，探索出一條不征地、不拆遷、不失業(yè)、不失利、不失權(quán)和加大財政扶持的“五不一扶持”的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的路子，使當(dāng)?shù)剞r(nóng)民實現(xiàn)離土不離鄉(xiāng)，就地市民化。如錦江區(qū)三圣花鄉(xiāng)通過打造“五朵金花”（“花鄉(xiāng)農(nóng)居”、“荷塘月色”、“東籬菊園”、“幸福梅林”和“江家菜地”），使農(nóng)民就地就業(yè)市民化，同時擁有租金、薪金、股金和保障金“四金”,成為令人羨慕的“新市民、新居民”。農(nóng)民就地就業(yè)市民化后可獲得四項穩(wěn)定收入。一是租金收入：以轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股等方式，土地向?qū)I(yè)大戶、工商業(yè)主和經(jīng)營能人集中，形成規(guī)?；?、集約化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。農(nóng)民土地承包權(quán)流轉(zhuǎn)，每畝每年可獲得1800元以上的租金；農(nóng)民房屋出租，每戶每年可獲得3-10萬元租金。二是薪金：農(nóng)民到龍頭企業(yè)務(wù)工，每人每月可獲得600元以上的薪金收入。三是股金：農(nóng)戶以宅基地和土地承包經(jīng)營權(quán)入股鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂等項目，以“保底分紅”的模式分享收益。四是保障金：農(nóng)民達(dá)到社會保障條件后，每月可領(lǐng)取養(yǎng)老金，住院可報銷住院費。

篇2

一、南方發(fā)展縫紉機的經(jīng)驗

通過對蘇、浙地區(qū)六縫制設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和一個同業(yè)公會的考察學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析總結(jié)，以下幾點經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)和借鑒：

1、以人為本，注重人才戰(zhàn)略

所到三個地區(qū)的六個企業(yè)有一個共同的特點,就是非常注重發(fā)揮人才在企業(yè)發(fā)展中的突出作用，“以人為本，精進技術(shù)，提高質(zhì)量，打造品牌”的發(fā)展理念深入人心，人才的競爭已成為該行業(yè)競爭的核心問題。以蘇州市菀坪零件機械有限公司為例，該公司就特別注重人才的培訓(xùn)、引進及使用，通過人才創(chuàng)新技術(shù)、更新工藝，提高產(chǎn)品市場競爭力。該公司近幾年招收了一批又一批中專以上具有較高專業(yè)技術(shù)水平的畢業(yè)生，充實到各車間和部門。同時還將一些技術(shù)能手和對業(yè)務(wù)肯鉆研的員工送出去培訓(xùn)，另外還不斷與一些大專院校開展人才技術(shù)交流，聘請專家、教授到現(xiàn)場指導(dǎo)，并于20__年12月邀請中國縫制機械協(xié)會科技委員會和零部件專業(yè)委員會共同舉辦了中國縫制機械行業(yè)熱處理新技術(shù)、新工藝經(jīng)驗交流會，從而使企業(yè)的技術(shù)隊伍不斷壯大，技術(shù)水平不斷提高。形成了一套“畢業(yè)生 技術(shù)能手 專家教授”與“培訓(xùn) 交流 合作”相結(jié)合的較完善的人才機制。江蘇菀坪鎮(zhèn)的“人才裂變戰(zhàn)略”，通過同業(yè)公會的協(xié)調(diào)組織，使一個地區(qū)形成整體的人才優(yōu)勢，合理地解決了企業(yè)間人才競爭與合作的關(guān)系，值得借鑒。

2、政府服務(wù)到位，企業(yè)發(fā)展環(huán)境優(yōu)越

蘇、浙地區(qū)縫制設(shè)備生產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展，與當(dāng)?shù)卣皶r轉(zhuǎn)變職能，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造寬松環(huán)境密不可分。一是政府采取“不爭論、允許闖、鼓勵試”的態(tài)度，最大限度調(diào)動企業(yè)的發(fā)展積極性和創(chuàng)造性。二是靈活運用政策。運用上級政策上，有政策盡量用足用活；沒政策，先試先干，干出成績干出效果，得到上級認(rèn)可，再積極爭取上級的政策扶持。三是調(diào)整經(jīng)濟領(lǐng)導(dǎo)方式，促進企業(yè)發(fā)展。政府從直接參與向宏觀管理轉(zhuǎn)變，從主要運用行政手段向主要采取法律、經(jīng)濟手段轉(zhuǎn)變，從政府配置社會資源向市場配置社會資源轉(zhuǎn)變，通過三個轉(zhuǎn)變有效地促進的企業(yè)的發(fā)展壯大。

3、“同業(yè)公會”作用突出

在考察過程中了解到，蘇、浙地區(qū)縫制設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)相對集中的地區(qū)都有類似同業(yè)公會的組織，它們在加強企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與政府、企業(yè)與市場的交流溝通及幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的各類矛盾問題中起到重要作用。以“菀坪鎮(zhèn)縫紉機零件同業(yè)公會”為例，該公會堅持“自我管理、自我服務(wù)、自我協(xié)調(diào)、自我約束、自我教育”的辦會宗旨，立足為會員做好服務(wù)，為政府當(dāng)好助手的基本職能，重點做好三方面工作：

①協(xié)調(diào)好企業(yè)間關(guān)系。企業(yè)間的關(guān)系包括人才、技術(shù)、資金等多方面的因素，這些因素既可以構(gòu)成企業(yè)間的競爭要素，也可以成為合作要素，現(xiàn)在的菀坪，經(jīng)“同業(yè)公會”調(diào)處已完成轉(zhuǎn)化為合作要素。首先在人才流動問題上，公會經(jīng)過多次慎重研究沒有選擇以規(guī)章來管、卡、壓，而是采取了放寬搞活策略。一方面，配合鎮(zhèn)政府為加速發(fā)展縫紉機行業(yè)制定了“人才裂變”戰(zhàn)略，鼓勵有技術(shù)、有能力的人自己出來投資辦廠。企業(yè)之間的人才交流由公會協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)加強企業(yè)內(nèi)人才的引進、舉薦和培訓(xùn)。幾年來公會為企業(yè)推薦人才200余人，并且每年到大專院校招聘相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生幾十名，充實到企業(yè)，同時加強在職員工的技能培訓(xùn)。由于人才充裕、企業(yè)間人才交流也十分活躍，人才放活的結(jié)果就是雙贏。現(xiàn)在不僅企業(yè)不必為爭奪人才而提高工資增加成本，而且職工人心也比較穩(wěn)定不在左顧右盼。另一方面在技術(shù)資金問題上通過公會協(xié)調(diào)也得到較好解決，對于新辦企業(yè)一是幫助企業(yè)選好項目走專業(yè)化生產(chǎn)的路子，避免行業(yè)內(nèi)部重復(fù)投資產(chǎn)品雷同的現(xiàn)象；二是對在新產(chǎn)品開發(fā)中遇到技術(shù)難題的，公會負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)會員企業(yè)組成專業(yè)技術(shù)小組，帶著設(shè)備上門技術(shù)幫扶，直到正式投產(chǎn)為止。

②幫企業(yè)開拓市場。該公會每年都要組織會員參加一年一度的“中國國際縫紉機設(shè)備展覽會”的參展活動，統(tǒng)一組織報名、組團、布局、接待，以行業(yè)整體形象打造菀坪品牌。同時在公會的大力倡導(dǎo)下，全體會員在市場業(yè)務(wù)方面真正凝心聚力，誠摯對外。外地來的客戶，無論是哪個企業(yè)接洽的，都能盡心盡力接待洽談，自己做不了的業(yè)務(wù)則合理分配，自己不做的替別人拉業(yè)務(wù)，在菀坪縫紉機行業(yè)中形成了一句口號：菀坪能做的，決不能讓它跑出菀坪。

③幫企業(yè)聯(lián)系好政府。公會自成立以來，一直與政府保持著密切的關(guān)系。一方面積極配合政府向企業(yè)宣傳黨和國家的政策和法規(guī)，引導(dǎo)企業(yè)守法經(jīng)營。向企業(yè)宣傳“人才裂變”發(fā)展戰(zhàn)略的重大意義，響應(yīng)鎮(zhèn)政府的發(fā)展策略，為地域經(jīng)濟發(fā)展多做貢獻。另一方面積極向政府反映企業(yè)的實際困難和問題，爭取政府對企業(yè)的支持。如：該公會第一次組團參展的時候，許多小企業(yè)資金緊張。經(jīng)協(xié)公會協(xié)調(diào)，政府拿出專項資金對參展企業(yè)進行補貼，鼓勵企業(yè)上會參展，通過參展，企業(yè)開擴了眼界，擴大了業(yè)務(wù)，對該地區(qū)縫紉機行業(yè)的發(fā)展起到有利的促進作用。再如：隨著縫紉機行業(yè)的發(fā)展，員工的培訓(xùn)、新產(chǎn)品的開發(fā)、產(chǎn)品質(zhì)量的檢測、整機性能的鑒定等技術(shù)方面的問題成了縫紉機發(fā)展的瓶頸，經(jīng)公會與政府多次探討，于20__年采取民辦公助的形式依托蘇州市菀坪縫制設(shè)備有限公司，成立了“江蘇菀坪縫紉機技術(shù)服務(wù)公司”較好地解決了這一難題，為縫紉機行業(yè)的再發(fā)展打下了堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

三、對我縣縫紉機行業(yè)發(fā)展的設(shè)想和建議

借鑒蘇、浙地區(qū)縫制設(shè)備生產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，結(jié)合我縣實際，

縣委、縣政府應(yīng)在以下幾個方面加大幫扶力度：

1、加大政府扶持力度，進一步優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境。

①在本級政府權(quán)限范圍內(nèi)，最大限度地給企業(yè)提供優(yōu)惠政策和便捷服務(wù)措施，同時積極向上級爭取有利于該行業(yè)發(fā)展的政策措施，為企業(yè)營造寬松和諧的發(fā)展環(huán)境。

②積極協(xié)調(diào)規(guī)劃企業(yè)用地，打破制約縫紉機行業(yè)發(fā)展的瓶頸。隨著工業(yè)縫紉機行業(yè)的快速發(fā)展企業(yè)用地緊張問題已成為制約我鄉(xiāng)該行業(yè)發(fā)展的瓶頸。為解決該問題我鄉(xiāng)將企業(yè)用地政策向該行業(yè)傾斜，盡力為擴大規(guī)模的工業(yè)縫紉機及配件生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)用地，滿足企業(yè)發(fā)展需要，保障企業(yè)健康發(fā)展。

③制作縫紉機企業(yè)征求意見卡片，定期發(fā)放。征集企業(yè)在發(fā)展中遇到的問題、困難；同時，征求政府在為企業(yè)服務(wù)方面的意見、建議，從而使政府有針對性地為企業(yè)的發(fā)展開展好服務(wù)工作，爭取做到服務(wù)到位。

2、進一步提高鄉(xiāng)經(jīng)濟服務(wù)辦公室的服務(wù)效能

①將進一步加大鄉(xiāng)經(jīng)濟服務(wù)辦公室協(xié)助企業(yè)辦理事務(wù)性工作的工作力度，當(dāng)好企業(yè)的勤務(wù)員。

②多渠道的搜集相關(guān)工業(yè)縫紉機行業(yè)的信息和資料，隨時為企業(yè)提供準(zhǔn)確可靠的咨詢服務(wù)。

③經(jīng)常性地深入企業(yè)了解情況，掌握企業(yè)發(fā)展動態(tài)，為政府提供一手的企業(yè)信息，并為企業(yè)解決好臨時性的困難。

3、加大龍頭企業(yè)的扶持力度

篇3

實習(xí)地自然概況:

大鵬半島位于深圳龍崗區(qū)東南部,約114°28′～114°37′E , 22°26′～22°34′N ,總面積約為106. 7 km2 。該半島三面環(huán)海,海岸線漫長,長達(dá)65 km ,約占深圳市海岸線的33 %。綿長曲折的海岸為各種濱海植物的生長提供了優(yōu)越的自然條件。地貌以低山、丘陵為主,海拔在200 m 以上的地區(qū)約占總面積的一半。其中最大的山脈為七娘山脈,主峰海拔為867 m。此外,東部的大燕頂海拔800 m ,拋狗嶺海拔429 m ,花山頂328 m。在山丘之間零星分布著一些小的盆地,如新大盆地,南澳圩鎮(zhèn)盆地等。土壤屬于赤紅壤、紅壤。土壤的酸性較大,土質(zhì)粘重,有機質(zhì)含量少。這些地帶多生長著南亞熱帶常綠闊葉林及多種灌叢和草本群落。海濱沙灘上的沖積土多生長著紅樹林群落。氣候?qū)儆谀蟻啛釒ШＱ笮詺夂颉６?受極地大陸氣團及其變性氣團的影響,天氣干涼。年均氣溫22. 3 ℃,年均降水量為2 000 mm ,年均雨日140 d ,相對濕度達(dá)80 %,屬于我國的高溫多雨地區(qū)。地帶性植被的代表類型為熱帶季雨林型的常綠季雨林,主要有榕樹( Ficus microcarpa) + 假蘋婆( Sterculialanceolata) + 水石梓( Elaeocarpus haina2nensis) 群落、香蒲桃( Syzysium odoratum) + 密花樹( Rapanea neriif olia) + 銀柴( A porosa chinensis) 群落、浙江潤楠( Machilus chekiangensis) + 荷木( Schimasuperba) + 降真香( Acronychia pedunculata) 群落、烏欖( Canarium pimela ) + 金葉樹( Chrysophyllumlanceolatum) + 五月茶( A ntidesma bunius) 群落。此外,大鵬半島的植被類型還包括常綠闊葉林,主要有鴨腳木( Schef f lera octophylla) + 降真香( Acronychia pedunculata) + 大頭茶( Gordonia axil2laris) 群落、川鄂栲( Castanopsis f argesii ) + 羅浮栲( Castanopsis f abri ) + 厚殼桂( Cryptocarya chinensis)群落、溝谷雨林,主要有浙江潤楠( Machilus chekian2gensis) + 粗毛野桐( Mallotus hookerianus) + 假蘋婆( Sterculia lanceolata) 群落以及紅樹林。

前言:

紅樹林是指熱帶海岸潮間帶的木本植物.由于溫暖洋流的影響,有的可以分布到亞熱帶,有的因潮汐影響,在最高邊緣而具有水陸兩棲現(xiàn)象.紅樹林中生長的木本植物叫做紅樹植物.

深圳是一個位于亞熱帶地區(qū)的沿海城市,分部有紅樹林,著名的紅樹林海濱公園更被列為國家級保護公園,是鳥類等很多動物重要的棲息地.大鵬半島七娘山地區(qū)也擁有相當(dāng)大的一片紅樹林,而且該地區(qū)尚未開發(fā),受人為因素影響較少。

此次實習(xí)的目的就是對深圳大鵬半島七娘山紅樹林植被進行實地考察,了解紅樹植物的生活環(huán)境和紅樹植物的種類.

材料與方法:

1．材料工具:虎頭剪,鶴嘴鋤頭,紅白藍(lán)膠袋

2．實習(xí)過程:步行觀察七娘山沿海紅樹林地區(qū)的各種植物,認(rèn)識各種植物,分清那些是紅樹植物（紅樹植物一般生長在有海水的地方）,采集紅樹植物標(biāo)本。

[注意事項]

(1)小心一些有毒的植物，如海芒果等，盡量避免觸碰到植物的汁液。

(2)采集標(biāo)本時，應(yīng)挑選同時具有花，葉，果的枝條。

結(jié) 果:

紅樹林植物生存方式很獨特，在植物中以少見的胎生方式繁殖，其單寧（有收斂止血的作用）含量極高,片有保水，排鹽的功效，還有它獨特的呼吸根等等構(gòu)成紅樹林的植物比較單純，主要屬紅樹科，有紅樹、紅茄冬、秋茄樹、木欖等種類，以及馬鞭草科、海?？频?0余種。

真紅樹(true mangrove,eumangrove,strict mangrove)植物是指專一性生長在潮間帶的木本植物,它們只能在潮間帶環(huán)境生長繁殖,在陸地環(huán)境不能夠繁殖。其特征是胎萌、呼吸根與支柱根、泌鹽組織和高滲透壓。

真紅樹植物具有下列全部或大部分特征:

①在紅樹林環(huán)境中完成生育,即它們只出現(xiàn)于紅樹林,并不延伸出陸生群落；

②在群落結(jié)構(gòu)中起主要作用,能形成純植從(pure stand)；

③具有適應(yīng)環(huán)境的特化形態(tài),最顯著的是具氣體交換功能的氣生根、胎萌；

④具有泌鹽機制,它們能生長在海水中并頻繁地泌鹽；

⑤孤立于陸生分類單位的親緣關(guān)系,至少在屬的水平上,通常是在亞科或科的水平上與其親緣疏離。

廣東省的真紅樹主要有：

紅樹科

紅樹屬

紅樹 Rhizophora apiculata

紅海欖 Rhizophora stylosa

木欖屬

木欖 Bruguiera gymnorrhiza

海蓮 Bruguiera sexangula

秋茄屬

秋茄 Kenaelia candel

角果木屬

角果木 Ceriops tagal

海?？?/p>

海桑屬

海桑 Sonneratia caseolaris

無瓣海桑 Sonneratia apetala

紫金?？?/p>

桐花樹屬

桐花樹 Aegiceras corniculatum

馬鞭草科

白骨壤屬

白骨壤 Aricennia marina

大戟科

海漆屬

海漆 Excoecaria agallocha

楝科

木果楝屬

木果楝 Xylocarpus granatum

使君子科

欖李屬

欖李 Lumnitzera racemosa

經(jīng)過對實習(xí)地的實地觀察,了解了紅樹植物的一些共同特征以及各種紅樹植物的特點和分科.采集了多種紅樹植物的標(biāo)本。分別如下：

大戟科　Euphorbiaceae

海漆屬　Excoecaria

海漆為喬木，高3～4米。葉互生，深綠色，有乳汁，較厚，近革質(zhì)。沒有支柱根，具輕微板根?；糠种^多。呈灌叢狀，植株的各個分枝都向地面匍匐生長?；ü?-9月，總狀花序，雌雄異株，蒴果球形。

海漆會引致生瘡或搔癢。乳汁更不宜接觸眼睛。

海漆常生長于群叢的內(nèi)緣（靠近海岸的一邊）。

紅樹科　Rhizophoraceae

秋茄屬　Kadelia

秋茄灌木或小喬木，樹皮平滑，灰褐色；側(cè)枝的氣根向下生成為支柱根。

葉對生，革質(zhì)，長橢圓形，中脈明顯，葉上表面深綠色，背面草綠色。

花白色，具短梗，2-5朵排成二歧聚傘花序。胎生, 成熟時胚軸呈紅褐色，遠(yuǎn)望似茄子，故稱為“秋茄”。

秋茄為鹽分排斥者，有泌鹽作用。

紫金?？啤yrsinaceae

桐花樹屬　Aegiceras

桐花樹是常見的紅樹植物。樹皮平滑，紅褐至灰黑色。 葉互生，葉紋清晰，葉柄帶紅色。有泌鹽現(xiàn)象。

花期在1月至4月間。果期在5月至9月間。傘形花序，白色。果實細(xì)長，半月型，成熟時由綠色改變?yōu)榧t褐色。隱胎生。

桐花樹的纜狀根在泥土表層下成水平線伸展，穩(wěn)定樹身。有膝根及支柱根。

爵床科Acanthaceae

老鼠簕屬　Acanthus

老鼠簕喜光而不耐蔭蔽，在陽光充足處生長茂盛。老齡植株葉片堅硬光滑，長橢圓形。邊緣具刺狀利齒。

有泌鹽現(xiàn)象。葉上鹽腺體排出多余鹽份。

花期在1月至5月間。果期在4月至7月間。花白色帶紫。穗狀花序。

果皮肉質(zhì)，內(nèi)有1至4顆隱性胎生種子。因此，老鼠簕也是胎生植物。

梧桐科Sterculiaceae

銀葉樹屬　Heritiera

銀葉樹植株高大，樹干挺直。樹皮幼時銀灰色，較光滑；老時灰黑色，縱裂。小枝、樹葉及花序均密被銀灰色鱗秕。葉具革質(zhì)，底有銀白色鱗片并披毛?；◣Ш稚?，成簇。果咖啡色，具骨狀隆背。板根系發(fā)達(dá)，主根間常具異常生長的板狀擴展組織，緊密地聯(lián)合著兩個主干基部，起著一種物理抗性作用。

多分布于線附近的海灘內(nèi)緣，以及大潮或特大潮水才能淹及的灘地，或海岸內(nèi)陸。屬典型的水陸兩棲的半紅樹植物。

旋花科Convolvulaceae

牽牛花屬　Ipomoea

厚藤為多年生草本，全株光滑；莖極長而匍匐地面；葉互生，厚革質(zhì)，形如馬鞍。

花期全年不斷，以夏季最盛；多歧聚傘花序腋生，有花數(shù)朵；花冠紫紅色；漏斗狀；雄蕊和花柱內(nèi)藏。蒴果球形，黑褐色，果皮革質(zhì)，4瓣裂。

厚藤生長于貧瘠的砂土地，有良好的定砂能力，可作海灘固沙或覆蓋植物。

石蒜科　AMARYLIDACEAE

文殊蘭屬 Crinum 文殊蘭

多年生粗壯草本，鱗莖球形。葉20-30片，帶狀，長0.9-1.2m。邊緣波狀，淡綠色?；ㄝ阒绷?，花10-20朵組成傘形花序，傍晚時發(fā)出芳香?；ū涣哑咨€形，雄蕊淡紅色，花藥線形，頂端漸尖，子房紡錘形。果近球形，直徑3-5厘米，通常有1顆種子。

多分布于華南地區(qū)，常生于海濱地區(qū)或河邊沙地。葉、根藥用，有行血散瘀，消腫止痛之效；可治療跌打損傷，瘋熱頭痛，熱毒瘡腫等癥。

夾竹桃科　Apocynaceae

海芒果屬　Cerbera

喬木。含豐富白色乳汁。全株有毒。

葉互生，大而長集生頂部。

聚傘花序頂生，花冠白色，中央粉紅色，雄蕊著生花冠筒喉部?；ㄆ?-10月。

果紅色，橢圓形或球形，內(nèi)果皮木質(zhì)或纖維質(zhì)。果期7-12月

木麻黃科 CASUARINACEAE

木麻黃屬 Casuarina

常綠喬木，高10－20米，枝纖細(xì)，有密生的小節(jié)。葉鱗片狀，多枚輪生?；▎涡?，雌雄異株，雄花序穗狀，雄花有1雄蕊和4小苞片；雌花序近頭狀，側(cè)生枝上。果序近球形。

原產(chǎn)大洋洲，我國福建、廣東沿海均有栽培，為海岸防護林。樹皮可提取栲膠，木材可作枕木。

樟科 LAURACEAE

無根藤屬 Cassytha

寄生纏繞草本，借盤狀吸根附于寄主上。莖線狀，綠色或綠褐色。葉退化為微小鱗片?；O小，兩性，白色，長不到2毫米，組成長2-5厘米的穗狀花序，能育雄蕊9，分3輪。果實小，球形，直徑約7毫米。

分布于云貴、湖廣、江西、福建、臺灣、浙江等地的灌木叢。紅樹林區(qū)內(nèi)主要分布在林緣。全球熱帶地區(qū)也有。全草藥用，有祛濕消腫、利水作用，治腎炎、水腫等癥。

豆 科 Leguminosae

海刀豆屬 Canavalia maritima

草質(zhì)藤本；莖無毛，長達(dá)30米。托葉小，不顯著；小葉倒卵形，長5-8厘米，寬4.5-6.5厘米，網(wǎng)脈密集，明顯?？偁罨ㄐ?；小苞片2；萼鐘形；花冠粉紅色，旗瓣圓形，翼瓣鐮刀狀長橢圓形，龍骨瓣鈍。莢果具短的果柄及子房柄，成熟時膨脹。

分布于廣東。廣布于熱帶海岸?；ǚ奂t色，美麗，狀如刀豆，惟小葉較厚而鈍，且莢果亦較刀豆短而狹。

結(jié)論與體會:

紅樹林是一個獨特的沿海生態(tài)系統(tǒng)，擁有著豐富的動植物資源，它的功能和作用對人類有著很高的價值。

紅樹林的功能

(1)水資源功能：供水，補充地下水

(2)抵御自然災(zāi)害：控制洪水，防止鹽水入侵，防風(fēng)護堤

(3)地球之腎：滯留與降解污染物，吸納多余的營養(yǎng)物，緩解溫室效應(yīng)

(4)保護生物多樣性和基因庫

(5)經(jīng)濟效益與社會功能：天然產(chǎn)品，水運，旅游，教育基地……

紅樹林的作用

(1)通過網(wǎng)羅碎屑的方式促進土壤的形成，抵抗潮汐和洪水的沖擊，保護堤岸。過濾陸地徑流，阻留由陸地輸出的有機物質(zhì)和污染物。

(2)為許多海洋動物(包括漁業(yè)、水產(chǎn)生物和鳥類)提供棲息、孵化、產(chǎn)卵和覓食的理想生境 為近海生產(chǎn)力提供有機碎屑的主要生產(chǎn)者

(3)植物本身是直接產(chǎn)品，包括木材、薪炭、食物、藥材和其他化工原料

(4)其本身作為海岸帶豐富的物種多樣性和基因庫類型，具有生態(tài)系統(tǒng)特殊的存在價值

紅樹林的意義和價值

(5)阻滯海潮，減少海浪沖擊，起到護堤護岸的作用，使沿海防護林體系的第一道防線

(6)為灘涂提供有機碎屑物的主要生產(chǎn)者，具有促淤、改良沙灘的功能，有利于開發(fā)沿海土地資源

(7)紅樹林多生長于風(fēng)浪平靜和淤泥深厚的海灘上，枝葉茂密，濃蔭密布，有多種浮游、底棲海洋生物生活其間，又能過濾陸地上排出的有機物質(zhì)和污染物，具有凈化水質(zhì)的功能，是海洋生物棲息繁衍后代的“天然魚礁”，有利于漁業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

(8)紅樹林枝葉濃密，林內(nèi)有豐富的食餌，是鳥類生息的良好環(huán)境和場所，是海陸生態(tài)系統(tǒng)的紐帶。

然而，隨著城市建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展，人們肆意地開發(fā)，外來物種的入侵（如薇甘菊），使紅樹林植被面積不斷減少，生態(tài)環(huán)境遭受破壞。近幾十年來 ，令人十分擔(dān)憂。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在50年代初期，我國還有紅樹林4。83萬頃，到90年代初，則只剩1.51萬公頃，銳減了68.7%! 各主要紅樹林生長省區(qū)紅樹林減少的情況：海南減少53.08%，廣東減少64.55%，福建減少63.89%，廣西4.55％。40多年來，我國紅樹林大，毀林范圍之廣著實令人吃驚。 雖然，在實習(xí)地的紅樹林還沒受到嚴(yán)重破壞，但前景令人擔(dān)憂。

如果紅樹林再繼續(xù)被破壞下去，后果將不堪設(shè)想！許多珍貴的物種將會頻臨絕種，水質(zhì)惡化，土地鹽堿化，災(zāi)難頻發(fā)……南亞海嘯的悲劇有可能在我們的家園重演。作為深大學(xué)生，深圳人，我們應(yīng)該站在紅樹林保護工作的前線，紅樹林需要我們的保護,為了千千萬萬的生物,為了我們的家園,我們有責(zé)任，號召起所有人，為了這片美麗的“海上森林”共同努力。

參考文獻

篇4

科技情況考察報告其內(nèi)容深度是介于科技論文和科普作品之間的。比起科普作品，它常常使用專業(yè)詞匯和術(shù)語來介紹抽象、深奧的科學(xué)知識和復(fù)雜的生產(chǎn)技術(shù)；比之于科學(xué)論文，則不像科學(xué)論文那樣注重論證說理?？萍记闆r考察報告是運用通俗易懂、明白入理的文字直述其所見到的科學(xué)技術(shù)事實，為科技工作者傳達(dá)科技方面的最新發(fā)展動態(tài)，進而為科研提供情報線索。

隨著科學(xué)研究的逐步深入，科技寫作的研究也碩果累累。在體裁上，科技情況考察報告由過去的類別單一發(fā)展為現(xiàn)時的多種類別并存，其中有：某一國家科技情況的考察報告；某一國家某一學(xué)科的考察報告；幾個國家某一相同學(xué)科的科技情況考察報告。體裁形式的多樣化，增強了科技情況考察報告的表現(xiàn)力度，為科技情況考察報告的寫作創(chuàng)造了更為廣闊的天地。

科技情況考察報告的格式為前言、概述、考察細(xì)目三個部分。

“前言”部分，主要是簡單地介紹本考察團的名稱、組成，考察過程中所訪問的國別、城市、機構(gòu)、參觀的具體單位等。

“概述”，也有單獨寫，或者和前言放在一起寫的。這部分主要是交待考察的總體情況。寫這部分內(nèi)容時，不但要寫得通俗易懂，而且要清楚地寫出考察的內(nèi)容和收獲。

“考察細(xì)目”是考察報告的主體，主要內(nèi)容都在這部分。寫法上，可把考察內(nèi)容分成若干條，然后逐條詳細(xì)介紹考察所獲得的專業(yè)內(nèi)容。可以使用科技術(shù)語，語句力求簡明扼要。

科技考察報告

例文：

《日本半導(dǎo)體器件技術(shù)概況考察報告》的提綱是：

（1）題目

（2）考察團名稱

（3）前言

（4）綜述（介紹日本半導(dǎo)體的發(fā)展現(xiàn)狀、動向以及特點）

（5）日本集成電路發(fā)展概況和工藝

（6）日本集成電路的制版工藝

（7）日本集成電路生產(chǎn)的凈化技術(shù)

（8）日本集成電路的生產(chǎn)設(shè)備

（9）日本集成電路的外殼封裝

（10）日本微波半導(dǎo)體器件的發(fā)展概況。

二、科技會議考察報告

科技會議考察報告是為完整地反映各種科技會議所取得的成果而寫成的綜合材料。在這里，科技會議是其考察的基礎(chǔ)，會議上宣讀的各種文獻則是它要深入考察的所在，因為會議的主題內(nèi)容都反映在會議文獻中。

科技會議考察報告的寫作一般從兩個方面著手。

第一部分“概況”，要寫明會議名稱、主辦機構(gòu)，會議的時間、地點、參加人員，會議的主要議題、開會的方式等等。

第二部分“收獲”，這是考察報告的主體部分。包括三方面內(nèi)容：:

一是本次會議上本學(xué)科在研究方面的新動向，出現(xiàn)的新成果、新技術(shù)和新方法，那個分支領(lǐng)域?qū)⒊蔀閷W(xué)科發(fā)展的主流。

二是介紹會議的主要論文，要具體到圖表、數(shù)據(jù)、方法、論證、結(jié)論等。在方法上要注意選擇會議中最主要的論文，摘取其精華進行介紹，不能流水帳式地進行介紹，也不能照錄全文。

三是結(jié)合國內(nèi)具體情況，介紹國外在本學(xué)科上的科學(xué)管理、學(xué)科方向選擇、技術(shù)設(shè)備、數(shù)據(jù)處理等方面的先進經(jīng)驗，以便國內(nèi)借鑒、汲取、運用。

三、學(xué)科研究考察報告

學(xué)科研究考察報告，是科技研究人員為了某一科研目的，通過實地考察，得到研究成果而寫成的報告。

學(xué)科研究考察報告的范圍很廣。搞地質(zhì)的科研人員可以對某一地區(qū)的地層地質(zhì)發(fā)育情況進行考察，也可以對某一雪山的冰川進行考察；學(xué)生物的科研人員可以對某一稀有動物進行考察，也可以對某一經(jīng)濟作物的生長習(xí)性、經(jīng)濟價值進行考察。只要他們對實地考察得來的材料進行整理、分析，得出科學(xué)的結(jié)論，用文字表達(dá)出來，就可以成為學(xué)科研究考察報告。

學(xué)科研究考察報告的結(jié)構(gòu)方式靈活多樣，有直貫到底的，有分成幾部分的，還有采用日記體裁寫的。例如，我國古代地理學(xué)家徐弘祖的《徐霞客游記》，采用的是日記體裁；物候?qū)W家竺可楨的《雷瓊地區(qū)考察報告》在結(jié)構(gòu)方式上是“小標(biāo)題式”；地理學(xué)家徐蓉的《天目山冰桌的發(fā)現(xiàn)及其古氣候意義》在結(jié)構(gòu)方式是分成幾部分?jǐn)⑹龊驼撌觥?/p>

考察報告格式·民辦教育考察報告·服裝企業(yè)考察報告·赴外地學(xué)習(xí)考察報告

學(xué)科研究考察報告的格式是：

（1）題目；

（2）作者及單位；

（3）摘要；

（4）引言；

篇5

     談到組織課外實踐活動，許多老師都遭遇到了當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，課外活動時間少，絕大部分學(xué)生動手能力差，對野外活動的興趣不濃厚等困境。誠然，這些都是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)中存在的嚴(yán)峻形勢，但是，對于立志提升學(xué)生能力的教育者來說，問題都是可以克服的。下面筆者就以我校近年來組織開展的活動為例談如何在高中有效組織地理課外實踐活動。

一、提升學(xué)生興趣，精心選擇課題

隨著高中各學(xué)科知識體系的加深，學(xué)生對書本以外的周圍環(huán)境的許多自然和人文現(xiàn)象有了較強的感知能力，也有了探索奧秘的興趣。隨著年齡發(fā)展，認(rèn)識水平的提高，高中生視野較開闊，也有較強的獨立思考能力、分析能力，能完滿完成各種課外實踐活動。長沙市市區(qū)及周邊地區(qū)有豐富的可供考察的，緊密聯(lián)系所學(xué)課程的自然、人文地理事物，教師適當(dāng)利用周末時間和高二選修課的時間，在長沙市完全有可能成功地組織好課外實踐活動。

對于中學(xué)生而言，考察內(nèi)容的選擇還是應(yīng)以所學(xué)課程為依據(jù)。中學(xué)地理新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的心智發(fā)展水平是確定考察內(nèi)容的重要依據(jù)。我校根據(jù)歷年的經(jīng)驗積累，針對長沙市地方特點和地理學(xué)科體系，在高一至高二階段實施了如下實踐活動：高一上期實施進行月相觀測、長沙市經(jīng)緯度的測量、岳麓山地質(zhì)地貌的考察等課外實踐活動；高一下期進行洪災(zāi)成因?qū)嶒灧治?、長沙市雅禮中學(xué)附近商業(yè)網(wǎng)點密度與效益的調(diào)查、身邊的白色污染的課外實踐活動；高二上期進行長沙市交通狀況的調(diào)查、長沙市旅游資源的調(diào)查、長沙市湘江水質(zhì)調(diào)查的課外實踐活動；高二下期進行長沙市垃圾回收狀況、對長沙市卷煙廠的調(diào)查的實踐活動。這些地理課外實踐活動，即考慮了與教材基礎(chǔ)知識的鏈接，也考慮到了長沙的地方特色和學(xué)校周邊的各種狀況，選擇了最具有代表性的地理事物作為考察的內(nèi)容，很容易實現(xiàn)順利開展的目標(biāo)。其中，長沙市經(jīng)緯度的測量，岳麓山地質(zhì)地貌考察活動等是我校目前組織得較為成功的課外實踐活動。

二、科學(xué)設(shè)計方案，充分準(zhǔn)備活動

地理野外考察等實踐活動是一件頭緒紛繁的復(fù)雜工作，而且難度很大，對地理教師和學(xué)生的要求是很高的。為了保證每一次的活動都得以順利進行并能取得令人滿意的效果，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制訂詳細(xì)的地理課外活動計劃，對科組老師進行分工，確定每一次活動的輔導(dǎo)老師人選，避免開展地理課外活動的隨意性。而每一次外出活動前，指導(dǎo)老師則要制訂一套詳盡的活動方案，包括選擇活動的基地、參加學(xué)生的人數(shù)、時間的安排、活動的程序、以及每次活動的目標(biāo)要求如學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)達(dá)到什么程度、采取什么方式和方法及措施完成這些目標(biāo)等等，并預(yù)先到課外活動基地進行聯(lián)系及安排好活動的行程。多年來，由于準(zhǔn)備工作做得細(xì)致而充分，我們每次均能圓滿完成既定的學(xué)習(xí)和活動任務(wù)。

我們在決定組織岳麓山野外考察活動后，為了進一步落實考察內(nèi)容和設(shè)計具體路線，我們高一地理組的老師提前了進行一次詳細(xì)探查。

返校后，我們上網(wǎng)查找、到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機構(gòu)收集資料，再參照其他學(xué)校的地理野外考察活動，最后通過綜合考慮和研究，我們詳細(xì)制定了考察計劃，計劃內(nèi)容主要包括如下幾個方面：

（1）確定野外考察目的，主要依據(jù)高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的心智發(fā)展水平和地方性野外考察資源特點。

（2）確定考察時間?；顒訒r間一是要盡量選擇在天氣好、自然災(zāi)害少的時候；二是與課堂教學(xué)進度相適應(yīng)，讓學(xué)生結(jié)合課本知識進行實踐活動效果較好。

（3）確定考察線路和點位。這次岳麓山實踐活動，我們設(shè)計了如下考察路線：愛晚亭 → 清風(fēng)峽 → 蔡鍔墓 → 黃興墓 → 白鶴泉 → 麓山寺 → 響鼓嶺 → 云麓宮 → 岳麓書院，考察內(nèi)容分別為：考察內(nèi)容：愛晚亭的背斜谷；清風(fēng)峽的小背斜、溝谷地貌地點；從清風(fēng)峽前往蔡鍔墓、黃興墓沿途考察岳麓山主要植被、土壤；白鶴泉附近的沉積巖層理觀察、涌泉、啼笑巖小斷崖；云麓宮、麓山寺、岳麓書院的儒釋道文化。特別注意的是，在進行實地考察時，帶隊老師自己要留意，也要提醒學(xué)生注意沿途是否有更典型的考察地點，這樣既能激發(fā)學(xué)生興趣和積極性，更能將理論聯(lián)系實際落實到更實處。這次考察當(dāng)我們在從云麓宮返回半山亭的途中，一個老師發(fā)現(xiàn)了更大、更典型的背斜地貌，再一次把隊員們引向“課堂”的深處。

（4）提醒學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料：如相關(guān)教材、教師準(zhǔn)備和自己收集的綜合資料、照相機、放大鏡、鐵錘、水壺和用以記錄的筆記本、鉛筆等。

（5）組織準(zhǔn)備：嚴(yán)密的組織工作是順利進行野外考察的有力保證，對于活潑好動的中學(xué)生尤其如此。要使考察隊成為一個拉得起走得動，令行禁止、紀(jì)律嚴(yán)明的隊伍，出發(fā)前一定要做好組織工作。本次活動共組織高一40余名學(xué)生參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師6名。按教師分成六個隊，各小隊設(shè)隊長一人，協(xié)助老師工作。再將各小隊劃分為若干小組，每組3～5人，小組長負(fù)責(zé)小組的野外考察、現(xiàn)場討論、室內(nèi)準(zhǔn)備、作業(yè)檢查等組織工作。在考察出發(fā)之前，我們根據(jù)活動內(nèi)容、地點和參加人員的情況，制定涉及安全保證、群體紀(jì)律等若干規(guī)章制度，向全體參加野外考察的師生宣讀并要求全體師生必需嚴(yán)格遵守。

三、嚴(yán)密組織活動，有效融貫知識

野外觀察是野外考察最重要的環(huán)節(jié)。在進行路線觀察時，除重點觀察既定的專項內(nèi)容外，還應(yīng)關(guān)注那些沿途能夠見到的自然事物、人文事物等一般地理事物的變化情況，并要求學(xué)生隨時做好記錄。教師在沿途可適當(dāng)提問、及時回答學(xué)生的疑問。在定點觀察時，教師要明確考察的范圍和重點，耐心向?qū)W生講解所觀測的地理現(xiàn)象的特點和成因。在長沙市湘江水質(zhì)調(diào)查實踐活動中，筆者引導(dǎo)學(xué)生觀察從猴子石大橋到長沙輪渡附近湘江兩側(cè)景觀的變化，包括自來水廠的選址、渡口、碼頭的區(qū)位、排污口的選位、沿線水顏色、潔凈程度的變化等。筆者在不同河流段綜合性提出了不同問題：橘子洲形成的原因及其發(fā)展趨勢，自來水廠的選址的區(qū)位因素有哪些；湘江水的污染源主要是哪些，污染成分主要是什么，如何減輕湘江水污染；為什么湘江沿線的碼頭主要分布在河?xùn)|一側(cè)……通過沿途學(xué)生不斷的激烈的討論和老師的及時講解，學(xué)生感覺與母親河更近了一步，也更關(guān)注母親河所遭受的傷痛，學(xué)生紛紛表示要盡自己所能保護湘江。

野外考察有時需要采集樣品，包括巖石、植物、水樣等。在采集樣品時要提醒學(xué)生要注意安全，要保護考察區(qū)域的環(huán)境。我們在岳麓山考察活動中學(xué)生利用教師提供的地質(zhì)錘采集到部分紅色砂巖標(biāo)本。在長沙市湘江水質(zhì)調(diào)查實踐活動中，學(xué)生采集了從上游自來水廠到下游渡口、排污口等處的水樣。

野外觀察雖然是考察過程中最重要的知覺過程，但光靠觀察和思考，仍不能全面了解某些地理事物或現(xiàn)象發(fā)展變化的過程，特別是對于那些人文地理事物的了解，光靠觀察是不能解決問題的，必須進行訪問和調(diào)查。才能得到一手的資料。老師要教育學(xué)生，以謙恭的態(tài)度和求知的渴望向有關(guān)部門和有經(jīng)驗的人認(rèn)真學(xué)習(xí)，征詢意見或建議。雅禮中學(xué)附近商業(yè)網(wǎng)點密度與效益的調(diào)查活動中，學(xué)生須巧妙地詢問店鋪的經(jīng)營額，存在的經(jīng)營問題等。長沙市交通狀況的調(diào)查，學(xué)生除向主管單位調(diào)查交通狀況外還可向市民調(diào)查統(tǒng)計相關(guān)資料。在長沙市卷煙廠的調(diào)查活動中，學(xué)生可向工廠負(fù)責(zé)人詢問廠選址的原因，也可向周邊居民詢問污染比較嚴(yán)重的季節(jié)和時間段等。

四、及時檢測反饋，科學(xué)總結(jié)成果

由于野外考察時間和條件的限制，對獲取的各項標(biāo)本不可能都就地進行鑒定和研究，不少工作需要在室內(nèi)進一步化驗和鑒定，在野外記錄和收集到的文字資料要及時進行整理，對野外測試的各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并對考察中繪制的各種圖形進行整飾和清繪。同時，活動結(jié)束后，教師要組織學(xué)生對考察的內(nèi)容作系統(tǒng)的綜合分析，比較廣泛使用的是撰寫一份考察報告。撰寫考察報告是培養(yǎng)學(xué)生靈活運用地理知識的能力和書面表達(dá)能力的極好形式，一方面可充分調(diào)動學(xué)生深入鉆研地理科學(xué)的積極性，另一方面，也可提高他們運用地理知識表達(dá)問題的能力?？疾靾蟾婵梢元毩⑼瓿?，亦可根據(jù)考察活動所分小組合作完成一份報告。同時教師要求全體成員全面總結(jié)這次活動取得的收獲和存在的問題，為今后開展工作積累經(jīng)驗教訓(xùn)。

學(xué)生完成考察報告后，老師要認(rèn)真批閱后進行分析和點評，根據(jù)情況組織學(xué)生在室內(nèi)課堂教學(xué)中展示考察成果，還可張榜公布和表彰學(xué)生考察報告，這樣更加激發(fā)了同學(xué)們參與地理課外活動的積極性。

篇6

一、長白山概況

長白山，位于吉林省延邊州安圖縣和白山市撫松縣境內(nèi)，是中朝兩國的界山、中華十大名山之一、國家5A級風(fēng)景區(qū)、關(guān)東第一山。因其主峰多白色浮石與積雪而得名，素有“千年積雪為年松，直上人間第一峰”的美譽。中國境內(nèi)的白云峰海拔高度2691米，是東北第一高峰，而長白山最高峰是位于朝鮮境內(nèi)的將軍峰。

1、地理位置：

2、地質(zhì)概況：

3、氣候概況：

二、長白山考察部分

篇7

【中圖分類號】G633.55 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）06-0084-01

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識復(fù)雜的地質(zhì)地貌對經(jīng)濟發(fā)展的影響

復(fù)雜的地質(zhì)地貌對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展有著較大的負(fù)面影響。主要表現(xiàn)在一方面影響著地區(qū)的降水、光照、耕地的數(shù)量分布，對大規(guī)模發(fā)展種植業(yè)限制較大，糧食產(chǎn)量不足。另一方面又由于地形復(fù)雜，交通不便，直接影響著地區(qū)的商品經(jīng)濟和外向型經(jīng)濟的發(fā)展，是湘西地區(qū)長期以來一直以種植業(yè)為主，難以實現(xiàn)對資源的綜合開發(fā)和經(jīng)濟綜合發(fā)展的癥結(jié)所在。

復(fù)雜的地形對地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展也有諸多方面的積極影響。復(fù)雜的地形地貌有利于農(nóng)、林、牧、漁、獵等多種經(jīng)濟的綜合發(fā)展；有利于多種農(nóng)作物的種植和栽培以及多種經(jīng)濟林木和用材林的發(fā)展；有利于山區(qū)立體農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)等多種環(huán)保、健康、高效的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的推廣和發(fā)展。復(fù)雜的地形地質(zhì)條件有利于多種礦產(chǎn)資源的儲藏和分布，礦產(chǎn)資源豐富。復(fù)雜的山區(qū)地形使河流多險灘、瀑布，水流湍急，水能資源極為豐富，有利于對河流梯級開發(fā)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供能源保障。優(yōu)美的自然環(huán)境和復(fù)雜的地質(zhì)地貌孕育了大量的旅游資源和豐富多樣的民族文化。

如果我們能充分利用這些優(yōu)勢條件和資源，這里的山水將面貌一新，夕日的“窮山惡水”將會變成今日的“山清水秀”。夕日落后、單一、自給自足的經(jīng)濟將轉(zhuǎn)變成今日綜合開發(fā)健康、養(yǎng)生、營養(yǎng)的生態(tài)農(nóng)業(yè)和商品經(jīng)濟。

二、帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂對當(dāng)?shù)氐牡匦芜M行實地綜合考察

教育教學(xué)要為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，地理教育教學(xué)為地方經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)功能尤為突出。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容加強對學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀的培養(yǎng)。為實現(xiàn)理論知識和社會實踐相結(jié)合的教學(xué)理念，筆者在教育教學(xué)中對學(xué)生的社會實踐活動進行了精心的設(shè)計，并對實踐活動的內(nèi)容、范圍、方式方法做了明確具體的布置。

1.明確考察內(nèi)容。將考察內(nèi)容分為六個主題：①地形地貌與地質(zhì)構(gòu)造，②地質(zhì)地貌與氣候，③地質(zhì)地貌與交通，④地質(zhì)地貌與河流，⑤地質(zhì)地貌與人類活動方式，⑥地質(zhì)與礦藏。

2.社會實踐調(diào)查范圍。對學(xué)校周邊地區(qū)以及學(xué)生自己家鄉(xiāng)進行考察。

3.社會實踐考察時間。雙休日和節(jié)假日。

4.學(xué)生分組及社會實踐考察任務(wù)分工。將班級學(xué)生分成六個小組，分別負(fù)責(zé)對以上六個主題進行考察。

(1)考察前的準(zhǔn)備工作。指導(dǎo)學(xué)生寫好考察計劃書，設(shè)計考察路線圖。要求各考察小組根據(jù)各自的考察內(nèi)容設(shè)計考察方案、準(zhǔn)備考察器材和考察表?？疾旆桨钢幸髮W(xué)生在考察區(qū)內(nèi)選定三至五個考察點，確定考察方式和時間、小組成員的分工等。因考察內(nèi)容不同，所需器材和小組成員分工也不盡相同，每個小組要根據(jù)自己的考察內(nèi)容做好周密細(xì)致的安排。老師對每個小組的計劃要進行仔細(xì)的研究和指導(dǎo)。

確定考察點的考察內(nèi)容：根據(jù)計劃中所選考察點，明確該點的主要考察內(nèi)容。如：第一小組考察內(nèi)容主要是“地形地貌與地質(zhì)構(gòu)造”，所選考察點必需要有較為明顯的斷層構(gòu)造或山地公路的明顯剖面處，這樣才能更加容易觀測到地質(zhì)構(gòu)造狀況。

確定考察方式：一方面到相關(guān)部門查找相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)氐囊恍┳匀坏乩頎顩r，然后再到考察點進行現(xiàn)場考察。

明確考察時間：何時到何相關(guān)部門找資料，何時到實地搞調(diào)查。

器材準(zhǔn)備：主要是攝像機或照相機、錄音機、卷尺、繩子、小鐵錘、紙、筆、食品和水等。

小組成員分工：安排好相關(guān)人員分別負(fù)責(zé)攝像、錄音、測量、筆錄和后勤等工作，各就各位、各司其職。

(2)實施考察工作。該階段的工作重點，一是考察工作。安排學(xué)生按考察計劃書中的設(shè)想一項一項地進行，并根據(jù)實際情況可對考察內(nèi)容或?qū)ο笞鲞m當(dāng)調(diào)整，做好考察工作。二是對學(xué)生進行安全教育。在考察過程中應(yīng)做好人身安全考慮工作，防止意外事故的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)安全隱患的能力，并學(xué)會一些基本的應(yīng)急手段和自救方法，在考察過程中盡量有教師或家長陪同。

三、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，開動腦筋，提升能力

少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生思維比較活躍，遇事敢想，有獨特的見解，但因與外界聯(lián)系較少，自卑感較為明顯，因此在他們表達(dá)自己的意愿與意見時總是顯得十分的拘束。培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的自信心，社會實踐活動就是一種很好的培養(yǎng)方法。通過實踐活動，學(xué)生們掌握著當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌的第一手材料，有依據(jù)就有發(fā)言權(quán)，這是一個培養(yǎng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生綜合能力的最佳機會。為了讓學(xué)生在實踐中學(xué)會思考，享受工作的樂趣和感受成功的喜悅，筆者對本次考察活動又做了進一步的工作安排。

篇8

1922年4月21日，美國紐約自然歷史博物館組成“中亞古生物考察團”，

該考察團組織40人、5輛汽車及數(shù)十匹駱駝，由張家口出發(fā)，4月25日到達(dá)二連鹽池西駐扎。

在二連地區(qū)伊爾丁曼哈組發(fā)現(xiàn)了大量哺乳動物化石，在二連鹽池達(dá)布蘇組首次發(fā)現(xiàn)了恐龍及恐龍蛋化石，揭開了二連恐龍動物群研究的帷幕。尤其是恐龍蛋的首次發(fā)現(xiàn)，證實了恐龍是卵生的爬行動物。

這項工作進行了10年，有關(guān)的考察成果由伯基，格蘭杰和吉爾摩分別于1922年、1927年、1933年發(fā)表。

發(fā)現(xiàn)的恐龍種類有：霸王龍科的歐氏阿萊龍、似鳥龍科的亞洲似鳥龍、蒙古龍屬的坦齒蒙古龍、鴨嘴龍科的姜氏巴克龍和蒙古滿洲龍以及吉爾摩龍等等。目前，紐約自然歷史博物館依然陳列著二連達(dá)布蘇組出土的恐龍化石的正模標(biāo)本及裝架標(biāo)本。1930年有9名中國古生物專家參與了該團的考察工作，其中有著名的古生物學(xué)家、中國恐龍研究的奠基人楊鐘鍵教授。古生物學(xué)家張席教授擔(dān)任中方團長。1932年該團結(jié)束考察活動回國后，發(fā)表了《中亞的新征服》考察報告，立即轟動世界。這次考察工作，在亞洲及世界古生物化石研究史上均占有重要地位。

1958―1999年，內(nèi)蒙古地質(zhì)局先后成立了“呼和浩特幅”1/100萬區(qū)調(diào)隊、內(nèi)蒙古區(qū)測隊、內(nèi)蒙古第二區(qū)測隊等單位，先后在全區(qū)開展了1/100萬、1/20萬、1/5萬比例尺的區(qū)域地質(zhì)測量工作。通過地質(zhì)測量及調(diào)查，在白堊紀(jì)地層中采集到大量的恐龍化石，并對其進行了研究和外檢。通過對恐龍化石及其他門類古生物化石的研究，首次在內(nèi)蒙古地區(qū)建立了白堊紀(jì)地層系統(tǒng)，并成立了研究古生物化石的古生物組和綜合研究分隊，專門從事包括恐龍化石在內(nèi)的多門類古生物化石研究工作，取得了許多重大成果，出版了《內(nèi)蒙古古生物圖冊》等多種地層、古生物專著。

1959年，中國與前蘇聯(lián)科學(xué)院聯(lián)合組織的“中國科學(xué)院一蘇聯(lián)科學(xué)院古生物考察團”在二連進行了大規(guī)模的考察、發(fā)掘工作，發(fā)現(xiàn)了大量的恐龍化石?？疾鞝I地設(shè)在二連鹽池，考察團中方團長是中科院古脊椎動物與人類研究所周明鎮(zhèn)教授；蘇方團長是洛日杰特文斯基，考察團約80余人，有13輛大小汽車，發(fā)掘時使用斯大林100號推土機。1960年考察中止。出土的化石種類有：鴨嘴龍兩個屬（Bactrosaurus和Gilmoreosaurus）、似鳥龍（Orithomimus）及肉食龍、甲龍、蜥腳龍等。其中部分化石曾在中國古動物館展出。

1987―1990年，由中國、加拿大科學(xué)家和技術(shù)人員組成的“中加恐龍考察團”。

在達(dá)布蘇組又進行了考察、發(fā)掘。加方團長為國際知名古生物學(xué)家、加拿大國家博物館館長戴爾?拉賽爾?羅素博士，中方團長為中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所恐龍研究專家董枝明，考察隊隊員40余人。這次考察工作對了解全球恐龍分類、揭示恐龍絕滅之謎、北美與中亞兩大陸的連接和分離、遠(yuǎn)古動物群的遷徙及有關(guān)古地理、古氣候等都有著十分重要的意義。

1995年，由中國內(nèi)蒙古博物館與比利時皇家自然科學(xué)院聯(lián)合組織的“中比聯(lián)合考察發(fā)掘隊”，在二連鹽池發(fā)現(xiàn)了一處分布面積近40平方米的骨化石層，發(fā)掘到至少四具巴克龍化石。初步研究表明，二連達(dá)布蘇組的時代為晚白堊世早期，比原定的晚白堊世晚期大約提前了1，000萬年。

1998年，內(nèi)蒙古國土資源廳（原內(nèi)蒙古地質(zhì)礦產(chǎn)廳）接受國土資源部（原地質(zhì)礦產(chǎn)部）下達(dá)的前沿科技項目，開始對內(nèi)蒙古地區(qū)進行首次大范圍的恐龍化石專項普查和研究工作，該項研究工作由內(nèi)蒙古龍昊地質(zhì)古生物研究所承擔(dān)。

自2000年起，內(nèi)蒙古龍昊地質(zhì)古生物研究所與中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所合作，先后在二連浩特地區(qū)開展了多項科學(xué)研究工作，取得了豐碩的科研成果，先后在古脊椎動物學(xué)報上，發(fā)表了數(shù)篇論文，建立了楊氏內(nèi)蒙古龍、美掌二連龍、錫林郭勒計爾摩龍、賽罕高畢蘇尼特龍等恐龍種類。

篇9

在新課程改革氛圍之下，高中地理教學(xué)呈現(xiàn)出全新的姿態(tài)，它在傳授高中地理知識的同時，更注重對學(xué)生的人文關(guān)懷，改變了教學(xué)主體傳統(tǒng)觀念，與現(xiàn)代信息技術(shù)時代相結(jié)合，將高中地理知識與現(xiàn)代社會技術(shù)環(huán)境相整合，創(chuàng)新教學(xué)新模式和新方法。

一、創(chuàng)設(shè)高中地理教學(xué)中的師生互動氛圍

高中地理的傳統(tǒng)講課方式，通常是教師講授式、學(xué)生“坐聽”式的模式，然而，由于學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識較為薄弱，對于課堂講授式的教學(xué)方法感覺頗為吃力，對于困惑不解的地理問題也無從問答，無法培養(yǎng)出積極、主動的高中地理學(xué)習(xí)習(xí)慣。在新教育理念下，要創(chuàng)設(shè)高中地理教學(xué)過程中的師生互動，有問有答氛圍，讓學(xué)生積極主動地參與，為學(xué)生解疑破難。如，在《大氣的水平運動――風(fēng)》一課中，教師引導(dǎo)學(xué)生進行試驗，讓學(xué)生擠壓“吸耳”球使小紙條飄動，讓學(xué)生思考“為什么紙條會飄動？風(fēng)力的大小和方向如何解釋？”等，學(xué)生在主動思考的前提下，積極參與實驗，并回答問題。

二、實踐帶動地理教學(xué)的創(chuàng)新方法

文本的課堂學(xué)習(xí)是單一的學(xué)習(xí)，而融合社會實踐的學(xué)習(xí)方式，則體現(xiàn)出其豐富多變、靈動復(fù)雜的特點，這就需要學(xué)生積極思考、主動探究，在參與社會實踐的過程中，完成對文本知識的架構(gòu)。

三、注重作業(yè)布設(shè)融入日常教學(xué)的創(chuàng)新方法

在高中地理的知識傳授過程中，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)一些疑難問題，教師要布設(shè)相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中挖掘自身潛能，增強自信。如，學(xué)校組織學(xué)生進行野外地質(zhì)地貌考察活動，學(xué)生在大自然的景象中書寫自己的考察報告，在自然界中與書本之中的知識契合。還有，在組織進行天文觀測的教學(xué)中，學(xué)生對觀察到的木星和土星進行辨識和特征描述，學(xué)生在組織觀察的過程中，感受與書本圖冊之間的差別，進行行星表面光環(huán)、條紋的綜合分析和思考。

篇10

一、地理考察實踐活動教學(xué)的背景

地理學(xué)科以其實踐性強的特征，在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合知識運用等方面有著得天獨厚的優(yōu)勢。地理教師要更新教育觀念，樹立起新的學(xué)生觀，要求學(xué)生積極主動地參與實踐的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、自主性，促進學(xué)生個性全面、自由、充分地發(fā)展。在實踐活動過程中，教師要甘愿擔(dān)當(dāng)配角，不再是知識的傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參與者和評價者。要引導(dǎo)學(xué)生有序高效地開展實踐活動，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生身心發(fā)展的指導(dǎo)者和啟發(fā)者。

二、“堯山旅游資源及其開發(fā)”考察活動

1. 選擇堯山的原因

旅游地理是中學(xué)地理教育的重要組成部分之一，傳統(tǒng)的教學(xué)中多以教師講述、展示圖片資料、學(xué)生被動接受為主，學(xué)習(xí)效果并不理想。堯山旅游資源豐富，為旅游地理教學(xué)的考察活動的開展提供了很好的條件。

堯山位于河南省平頂山市魯山縣西，地處伏牛山東段，在亞熱帶與暖濕帶分界線上，動植物資源十分豐富，因堯?qū)O劉累為祭祖立堯祠而得名，是國家AAAA級旅游景區(qū)。堯山的奇峰怪石、紅葉、飛瀑、溫泉、原始森林、珍禽異獸及人文景觀構(gòu)成了完整的風(fēng)景體系，是平頂山人的驕傲。選擇此處進行地理考察活動，對于大多數(shù)學(xué)生而言，顯得親切、真實，更容易激起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)探知，獲取知識的過程中，既領(lǐng)略了秀美的自然景色，又得到了歷史文化的熏陶，從而實現(xiàn)了教學(xué)目的。

2. 考察活動的主要內(nèi)容

（1）考察活動目標(biāo)：①通過考察，了解堯山旅游景區(qū)整體的地理環(huán)境，自然和人文旅游資源的組成和特點；②通過查找收集有關(guān)堯山旅游業(yè)建設(shè)與發(fā)展的資料，認(rèn)識旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化發(fā)展的促進作用；③通過考察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和人際交往能力。

（2）考察活動過程：

①準(zhǔn)備工作。

A.確定活動內(nèi)容：堯山旅游資源及其開發(fā)考察。

B.進行分組：自愿組合，教師協(xié)調(diào)不同層次、能力組員搭配。推選組長，確定本組考察研究目標(biāo)，分配每人的具體工作。

C.活動要求：收集并整理地圖、統(tǒng)計資料、有關(guān)報告、歷史記錄等資料，形成對考察區(qū)域的初步印象。按要求完成自己的工作，共同完成本組任務(wù)，遵守紀(jì)律，保證安全。

D.活動成果要求：通過考察活動，學(xué)到了什么知識，學(xué)會了什么方法和技能，有什么樣的感想？以小論文、考察報告、導(dǎo)游詞等形式呈現(xiàn)。

②實施過程。

A.確定小組主題：自然景觀考察組、人文景觀考察組、交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組。

B.實地考察。

a.自然景觀考察組主要內(nèi)容：了解堯山的自然景觀特征。

學(xué)生進行觀察：植物資源主要樹種以松樹為主，還有杜鵑和堯山紫荊。動物資源以陸棲脊椎動物為主，如金錢豹、金雕、羚羊等，還有大量水生動物。瀑布、溫泉、地質(zhì)遺跡非常吸引游客。

查資料并思考：堯山地質(zhì)公園形成原因及過程。

b.人文景觀考察組主要內(nèi)容：獲知堯山旅游區(qū)的歷史素材，找出堯山原名及其更名的原因。

通過查訪得知堯山的歷史資料：堯山也稱大龍山，是堯的裔孫劉累立堯祠紀(jì)念先祖的地方，為天下劉姓發(fā)源地，又因山上眾多石峰酷似人形，后史稱之為石人垛、石人山。

通過查找資料得知堯山更名原因：石人山景區(qū)作為伏牛山生態(tài)旅游發(fā)展的龍頭，未來必將飛速發(fā)展，成為我省旅游業(yè)的支柱。然而，石人山現(xiàn)在的稱謂不能反映出其固有的文化底蘊，隔斷了歷史傳承的脈絡(luò)，喪失了寶貴的人文氣息。從品牌角度考慮，堯舜文化應(yīng)該是世界知名品牌。因此，把石人山的名字恢復(fù)為堯山是非常必要的。

在此，使學(xué)生認(rèn)識到社會、經(jīng)濟條件對堯山旅游景區(qū)的影響，認(rèn)識到旅游業(yè)對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、文化的促進作用。

c.交通及旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展考察組主要內(nèi)容：考察堯山旅游景區(qū)的交通、休閑旅游服務(wù)設(shè)施。

學(xué)生事先設(shè)計對游客的訪談內(nèi)容。

調(diào)查結(jié)果：多數(shù)人認(rèn)為到達(dá)景區(qū)的交通非常便利；一部分人認(rèn)為景區(qū)的服務(wù)基本完善，安排較為合理；少數(shù)人認(rèn)為服務(wù)點較為集中，不利于游客的及時供需。

（3）考察活動總結(jié)：

學(xué)生在考察活動中整理出實地觀察的情況及結(jié)果，經(jīng)過分析寫成實踐報告，在小組內(nèi)進行交流，然后各小組之間再進行交流，最后每位同學(xué)以論文、報告等形式寫出收獲。

三、考察實踐活動教學(xué)的成效

1. 促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變

在地理考察活動中，教師要深入了解學(xué)生的內(nèi)在活動需要，研究學(xué)生的思維方式和解決問題的思維習(xí)慣，這就迫使教師必須改變自己的角色，從演員變?yōu)閷?dǎo)演，還給學(xué)生足夠的空間來發(fā)展自己，體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

2. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高

學(xué)生從書本里、教室中走出來，貼合實際進行考察，通過自己收集資料，進行探訪、討論分析、交流總結(jié)，使學(xué)生的動手能力、實踐能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力都得到了很好的提高。

3. 促進了學(xué)生的個性發(fā)展

在堯山旅游資源及其開發(fā)實踐活動中，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿和自己的好朋友一起進行學(xué)習(xí)。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)時心理上是愉悅的。其次，學(xué)生可以在選題中自由選擇自己喜歡的、感興趣的題目來進行探索研究，在研究過程中提出自己的觀點，充分發(fā)揮自己獨特的創(chuàng)意，這樣可以滿足學(xué)生不同個性發(fā)展的需要。

時代在發(fā)展，教育的改革在不斷深化，地理教育也在向前發(fā)展，地理學(xué)科本身有著極強的實踐性特征，地理實踐活動的內(nèi)容十分豐富廣泛，地理實踐活動的方式也多種多樣，我們要在教學(xué)實踐中不斷去摸索，使地理學(xué)科成為學(xué)生們愛學(xué)的學(xué)科，成為能夠很好提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科。