導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇法律法規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

本文的寫作初衷源于筆者與兩位學(xué)生的交談,一個(gè)學(xué)生問:“老師,我們學(xué)習(xí)英語的目的是什么?難道就是為了通過四級(jí)?我不喜歡應(yīng)試的學(xué)習(xí)?！绷硪粋€(gè)學(xué)生說:“我感覺英語在將來很有用,所以我很想把它學(xué)好?！眱晌粚W(xué)生的話都涉及到大學(xué)英語的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題。老師們往往把注意力放在學(xué)生的智力因素上而忽視了非智力,特別是心理因素的培養(yǎng)。國內(nèi)學(xué)者的實(shí)證研究(劉宏剛,2007)已經(jīng)證明英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)者的自主性學(xué)習(xí)能力顯示較強(qiáng)的正相關(guān),也就是說,學(xué)習(xí)勁頭大的學(xué)生自學(xué)能力也更強(qiáng),學(xué)習(xí)效果更好。因此,如何提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是每個(gè)高校英語教師都應(yīng)該特別關(guān)注的話題。本文旨在總結(jié)國內(nèi)外在英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型和變化規(guī)律方面研究成果的基礎(chǔ)上探討在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)的方法。

1.理論依據(jù)

1.1大學(xué)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)類型

國外語言學(xué)界有兩個(gè)動(dòng)機(jī)經(jīng)典模式,一是Gardner和Lambert(1972)提出的“工具型”和“融入型”的分類,“工具型”即用語言作為工具達(dá)到某一實(shí)際目的,比如找一份高薪工作;“融入型”是指以融入目的語文化為首要目的。另一種模式(Atkinson,McClelland,Clark & Lowell,1953)提出“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”和“外在動(dòng)機(jī)”。前者指從語言學(xué)習(xí)活動(dòng)本身獲得愉悅和滿足感,后者是把語言學(xué)習(xí)作為達(dá)到其他目的的途徑和方式。這兩種分類有著內(nèi)在的一致性,即“工具型”對應(yīng)“外在動(dòng)機(jī)”,而“融入型”對應(yīng)“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”。

結(jié)合國內(nèi)高校英語教學(xué)實(shí)踐,國內(nèi)研究者感到為了體現(xiàn)具體國情,對教學(xué)產(chǎn)生更具體的指導(dǎo)作用,應(yīng)該把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作出更為細(xì)化的分類。這其中北京大學(xué)高一虹教授的研究(2003)以國內(nèi)30多所高校的超過兩千名學(xué)生(包括英語專業(yè)和非專學(xué)生)為對象,具有較強(qiáng)的代表性。研究通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析總結(jié)出七種英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),即內(nèi)在興趣、情境性動(dòng)機(jī)、出國、個(gè)人發(fā)展、成績、信息媒介和社會(huì)責(zé)任。其中內(nèi)在興趣是喜歡語言學(xué)習(xí)本身,對英語國家的文化和文學(xué)感興趣;情境性動(dòng)機(jī)指教材、教師和班級(jí)氛圍對學(xué)習(xí)者的影響;個(gè)人發(fā)展是指英語水平能幫學(xué)習(xí)者獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和更高的社會(huì)地位;信息媒介指以英語為媒介學(xué)習(xí)某一門專業(yè)知識(shí);社會(huì)責(zé)任指以中西文化交流為己任,為國家強(qiáng)大和父母期望而學(xué)習(xí)英語。這種分類與經(jīng)典模式的關(guān)系如右圖所示:

高一虹的研究同時(shí)回答了學(xué)習(xí)者個(gè)體差異,特別是專業(yè)和英語水平,反映在動(dòng)機(jī)類型上的差異。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示英語專業(yè)學(xué)生在各種動(dòng)機(jī)類型上幾乎都高于非專學(xué)生(“出國”除外),他們的學(xué)習(xí)主要依賴內(nèi)在興趣,成績的激勵(lì)作用最小。非專理科學(xué)生各種動(dòng)機(jī)均強(qiáng)于文科學(xué)生(“情境”除外),出國深造是激勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語的最大動(dòng)力。文科學(xué)生各項(xiàng)動(dòng)機(jī)都較弱,對他們激勵(lì)作用最大的是情境。關(guān)于英語水平(四級(jí)以下,四、六級(jí)以上)和動(dòng)機(jī)的相關(guān)性,研究揭示英語水平越高,內(nèi)在興趣越高,對成績的依賴越小。

1.2動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和變化規(guī)律――歷時(shí)研究

高一虹的動(dòng)機(jī)類型模式引起了很多研究者的興趣,一些教師學(xué)者基于這一模式進(jìn)行了歷時(shí)研究。其中,邊永衛(wèi)(2009)針對涉外文科院校非專學(xué)生的研究顯示動(dòng)機(jī)總體強(qiáng)度呈現(xiàn)高低高的變化趨勢,內(nèi)在興趣不斷增強(qiáng),從“我得學(xué)”逐步過渡到“我要學(xué)”。張艷紅(2008)針對普通師范院校非專學(xué)生的研究得出了不同的結(jié)論,學(xué)生整體動(dòng)機(jī)有逐年緩慢下滑的趨勢,最強(qiáng)的動(dòng)機(jī)類型是“個(gè)人發(fā)展”和“信息媒介”,“內(nèi)在興趣”的作用很有限。不同的歷時(shí)研究結(jié)果不盡相同,說明英語課程設(shè)置和地域差異對學(xué)生的動(dòng)機(jī)變化規(guī)律有較大影響。教師應(yīng)有針對性地掌握自己所教學(xué)生的動(dòng)機(jī)分布情況。

2.對教學(xué)的指導(dǎo)意義

以上對于英語學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)類型和變化規(guī)律的研究對廣大高校英語教師(特別是公共英語教師)有重要的指導(dǎo)意義,主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

2.1入學(xué)兩年之內(nèi),學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),在課時(shí)設(shè)置較少、課程種類單一的情況下,更有可能出現(xiàn)逐年下滑的趨勢。要防止這種勢頭,最有效的方法就是促進(jìn)即期動(dòng)機(jī)向持久性動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化。

高一虹七種動(dòng)機(jī)類型中,成績、出國、情境屬于即期動(dòng)機(jī),影響相對短暫;而內(nèi)在興趣屬于持久性的影響因素。如果能引起學(xué)生對英語國家文化的興趣,讓他們感受到語言的魅力,他們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力就會(huì)持續(xù)高昂。也就是說在教學(xué)中增加文化輸入是吸引學(xué)生的有效方法。

2.2要注意學(xué)生個(gè)體差異對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響,公共英語教師面對的經(jīng)常是不同專業(yè)和不同英語水平的學(xué)生,根據(jù)他們各自的動(dòng)機(jī)特征對癥下藥才能取得更好的教學(xué)效果。文科學(xué)生對情境的依賴比較大,教師可以采用靈活的教學(xué)方法,活躍班級(jí)氣氛,增強(qiáng)英語班的凝聚力。教師可以組織短劇表演等小組作業(yè),聯(lián)絡(luò)同學(xué)間的感情,多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),淡化競爭,讓學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)的情境。理科學(xué)生看重語言的信息媒介作用,希望通過英語了解他們研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展,可以通過開設(shè)專業(yè)英語選修課(如計(jì)算機(jī)英語)的方式滿足他們的需要。

3.重視文化輸入和學(xué)以致用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)在興趣

3.1文化輸入模式的探索

對于語言和文化的關(guān)系,以及在語言教學(xué)中加強(qiáng)文化輸入的重要性,教師和學(xué)者們都給予了較多的關(guān)注,但在輸入模式和具體實(shí)踐方法上還未形成共識(shí),并呈現(xiàn)出兩個(gè)層面。有的(鐘華、樊葳葳,2000)從宏觀層面入手,提出的建議涉及大學(xué)英語教學(xué)大綱對學(xué)習(xí)者跨文化交際能力的具體界定、為非專學(xué)生開設(shè)跨文化交際課程、教材語言使用的真實(shí)性、教師的作用,以及在四、六級(jí)考試中加入文化測試的成分等方面。更多的教師(康淑敏,2002;張志勇,2008)則在微觀的層面,重點(diǎn)探討了教師在文化輸入中發(fā)揮的作用,提出了背景闡述法、異同比較法、信息呈現(xiàn)法等更加容易操作的具體方法。

筆者認(rèn)為,在教學(xué)大綱和教材對文化內(nèi)容缺乏詳細(xì)界定和專項(xiàng)投入的現(xiàn)狀下,在大多數(shù)公共英語教師缺乏國外生活閱歷、自身文化知識(shí)體系不完整的前提下,最切實(shí)有效的方法是1)以教材內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),以直接補(bǔ)充和中西對比為主要方向,補(bǔ)充文化素材,引導(dǎo)開放式討論,鼓勵(lì)自主研究,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2)把教材內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來,讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到英語在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。以下就以《新視野大學(xué)英語視聽說教程》(以下簡稱《新視野》)第三冊前六個(gè)單元口語部分教學(xué)內(nèi)容為例,說明以上方法的具體運(yùn)用。

3.2案例分析

《新視野》第三冊前六個(gè)單元的話題涉及記憶力、大學(xué)生活、婚姻、求職面試、創(chuàng)業(yè)、社會(huì)問題等方面的話題(其實(shí)國內(nèi)英語教材編排上多依據(jù)話題和交際功能,這本身能部分地克服文化輸入不系統(tǒng)的缺陷,但教師必須持之以恒),每個(gè)單元口語的教學(xué)內(nèi)容主要是三篇短對話(Model 1―3),下表是筆者在教學(xué)過程中總結(jié)的每個(gè)對話模本在文化輸入和學(xué)以致用教學(xué)方法中的應(yīng)用情況。

從上表可以看到,六個(gè)單元中,很多話題和篇目都與中西文化差異和當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān),其中文化對比的方法應(yīng)用最多。需要說明的是筆者這里使用的文化概念既包括“顯性文化”也包括“隱形文化”,即包括風(fēng)俗習(xí)慣等顯而易見的內(nèi)容和思維方式、價(jià)值觀念等隱性的內(nèi)涵,但不囿于具體詞句的解釋。另外,限于筆者對西方文化知識(shí)了解的局限,恐怕沒有找出教材中所有的文化隱語,只是自己的嘗試。以下各舉一例具體說明。

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3.2.1文化知識(shí)的直接補(bǔ)充――以Unit 6 Model 2為例

Model 2 “This Beauty Battled the Bottle”中,兩個(gè)學(xué)生在討論一個(gè)曾經(jīng)酗酒,后來戰(zhàn)勝酒癮又致力于幫助其他酗酒者的堅(jiān)強(qiáng)女性。鑒于接下來的Model 3當(dāng)中提到嗜賭成性者可以參加Gambler’s Anonymous(賭博者互誡會(huì))這個(gè)互組織,可以給學(xué)生補(bǔ)充一個(gè)類似,而且數(shù)量更多地組織AA(Alcoholic’s Anonymous,酗酒者互誡會(huì))的相關(guān)信息,包括12步戒酒法,聚會(huì)時(shí)使用的serenity prayer(祈求內(nèi)心平靜的禱告詞),甚至播放當(dāng)紅美劇(如Desperate Housewives)當(dāng)中AA聚會(huì)的片段。在學(xué)生了解了此類互組織之后,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考美國人的自助和互助精神。美國人崇尚獨(dú)立自主,因此很多事情都愿意親力親為,市面上有很多HOW TO的自助教材;但是在面臨自己無法克服的困難之時(shí),他們也求助于彼此,相互鼓勵(lì),共度難關(guān)。從現(xiàn)象到實(shí)質(zhì)的深入,能讓學(xué)生比較全面地了解美國生活馬賽克的小小一塊。

3.2.2文化輸入之中西對比――以Unit 2為例

第二單元的主題是大學(xué)生活,這個(gè)話題在第一冊就出現(xiàn)過,二年級(jí)的時(shí)候再次出現(xiàn)意在體現(xiàn)學(xué)生對大學(xué)生活體驗(yàn)的深化。在設(shè)計(jì)這個(gè)單元引入環(huán)節(jié)的時(shí)候,我向?qū)W生展示了從網(wǎng)上搜集的美國和中國大學(xué)生列舉的大學(xué)四年間必做的N件事的對比。美國學(xué)生的清單可以說體現(xiàn)了work hard,play hard的精神,其中提到的美國大學(xué)特色活動(dòng)和社團(tuán),比如beer pong(啤酒和乒乓結(jié)合起來的一種游戲),為自己的校隊(duì)搖旗助威,還有兄弟會(huì)、姊妹會(huì),又可以作為有趣的文化現(xiàn)象講述出來。中國學(xué)生的單子更多地著眼于離校前對母校、同學(xué)和戀人的不舍、眷戀。這也從一個(gè)側(cè)面說明了中美大學(xué)生活的差異。為了給學(xué)生們更直觀的印象,我還在班上播放了“Accepted(《錄取通知》)”這部大學(xué)題材的電影,并要求同學(xué)們課下自主學(xué)習(xí),收集材料,就中西大學(xué)生活差異為題形成口頭和書面報(bào)告。

3.2.3學(xué)以致用――以Unit 5為例

第五單元的主題是創(chuàng)業(yè)。由于現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是社會(huì)熱點(diǎn)話題。在討論環(huán)節(jié),我采用李開復(fù)的創(chuàng)新工廠(教材正好也出現(xiàn)了business incubator(企業(yè)孵化器)的說法),還有80后畢業(yè)生在淘寶網(wǎng)上出賣自己剩余人生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意,引導(dǎo)學(xué)生表述自己的創(chuàng)業(yè)想法,學(xué)生們興致盎然,我還從中聽取到了很好的想法。

以上的三個(gè)小案例是筆者一個(gè)學(xué)期以來在增加語言教學(xué)中文化輸入嘗試的一個(gè)縮影。總之,直接補(bǔ)充,中西對比和熱點(diǎn)結(jié)合是增加文化輸入、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,實(shí)踐過程中要注意以教材為依托,教師做好引導(dǎo),挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力,通過多媒體呈現(xiàn)、開放式討論、課題研究、口頭報(bào)告等活動(dòng),堅(jiān)持不懈,貫徹始終,還要多聆聽學(xué)生的反饋意見,作出及時(shí)的調(diào)整。增加文化輸入對教師提出了語言之外的更高要求,教師應(yīng)該提高自身的文化敏感性,多積累素材,精心設(shè)計(jì),還要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),了解學(xué)生的想法和興趣。

4.結(jié)語

本文總結(jié)借鑒了中外學(xué)者關(guān)于語言學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)類型和變化規(guī)律的研究成果,強(qiáng)調(diào)了穩(wěn)固學(xué)生動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的重要性,并提出了解決方案,即通過增加文化輸入和倡導(dǎo)學(xué)以致用逐步提高學(xué)生的內(nèi)在興趣,內(nèi)在興趣發(fā)揮的持久影響力能推動(dòng)學(xué)習(xí)者提高自主學(xué)習(xí)的能力。本文還分享了筆者在教學(xué)中踐行上述理論的做法和經(jīng)驗(yàn)。希望能起到拋磚引玉的作用,激發(fā)一線教師對文化輸入模式進(jìn)行更多的探索。

參考文獻(xiàn):

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[7]張艷紅.非專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)變化規(guī)律研究[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008:107-108.

篇2

日

期：___________

xx年公司七五普法工作總結(jié)

xx年第一季度七五普法自查報(bào)告

根據(jù)管委會(huì)的總體要求部署，我公司結(jié)合工作實(shí)際，緊緊圍繞服務(wù)中心工作，以依法經(jīng)營為出發(fā)點(diǎn)，積極提高公司員工的依法辦事、依法管理、依法決策的意識(shí)和能力，將普法工作逐步引向深入，在公司里形成了依法辦事、依法決策的良好風(fēng)氣。公司針對今年一季度普法工作的實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾。

一.健全組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到位。

從七五普法工作啟動(dòng)至今，我公司就認(rèn)真組織全體員工學(xué)習(xí)普法工作的文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)。理清公司普法工作思路，把法制宣傳教育工作作為公司整體工作中的一個(gè)重要組成部分，作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，同時(shí)針對公司人員變動(dòng)快，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充組織領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，保證了普法工作不斷檔，現(xiàn)公司普法領(lǐng)導(dǎo)小組由董事長xx任組長，副總經(jīng)理兼服務(wù)站長xx任副組長，各部門經(jīng)理任成員，綜合行政部為領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。

二.制定普法工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了提高員工的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)自己合法權(quán)益的能力，擴(kuò)大法制宣傳的影響力，公司針對員工進(jìn)行普法教育。對《勞動(dòng)合同法》、《治安管理處罰法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行宣講，保障來公司打工的務(wù)工人員既守法致富又能依法維權(quán)。

三.認(rèn)真做好普法規(guī)劃，普法工作見成效。

我公司結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，制定了七五普法工作規(guī)劃，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作、生活有關(guān)的法律法規(guī)，努力提高全體員工的法制意識(shí);二是制定普法工作計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，積極開展平安公司、和諧公司;三是制定普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取不同的教育形式來提高了全體員工的法律觀念。通過普法學(xué)習(xí)，公司全體員工誠實(shí)

有責(zé)任感

1

知法懂法守法，依法辦事的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，接受法律教育的觀念發(fā)生了根本性的變化，已由原來的被動(dòng)接受教育向主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解、掌握法律知識(shí)方面轉(zhuǎn)變。

四.確保普法時(shí)間、人員、內(nèi)容的落實(shí)。

我公司嚴(yán)格按制定的普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓落實(shí)，堅(jiān)持每周組織員工按計(jì)劃內(nèi)容和指定的法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把參加普法學(xué)習(xí)員工納入公司績效考核，保證了普法教育時(shí)間全體員工都按時(shí)到位。并形成了良好的普法與學(xué)法氛圍，促進(jìn)了全體員工法律意識(shí)的提高。

五.存在的問題和下步工作思路

由于日常員工工作壓力大，公司只能開展計(jì)劃中的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，許多法律法規(guī)沒有時(shí)間來集中組織學(xué)習(xí)，在普法內(nèi)容上，多是按照本宣科式的通學(xué)。因此普法工作的深度和廣度還有待加強(qiáng)，必須堅(jiān)持長期普法，將精神文明工作落到實(shí)處。

針對以上情況，公司將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作

一是進(jìn)一步加強(qiáng)普法學(xué)習(xí)，真正在學(xué)法、知法、懂法、用法上下功夫。

篇3

一、 健全組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任落實(shí)到位。

從七五普法工作啟動(dòng)至今，我園認(rèn)真組織全體員工學(xué)習(xí)普法工作的文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)。理清普法工作思路，把法制宣傳教育工作作為幼兒園整體工作中的一個(gè)重要組成部分，作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園的普法工作。

二、 制定普法工作計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

為了提高員工的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法保護(hù)幼兒、保護(hù)自己合法權(quán)益的能力，擴(kuò)大法制宣傳的影響力，幼兒園針對員工和幼兒進(jìn)行普法教育。通過法制副校長講座、集中學(xué)習(xí)、對幼兒教育等形式學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等與幼兒園管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、省、市新頒布的法律法規(guī)等。

三、 認(rèn)真做好普法規(guī)劃，普法工作見效。

我園結(jié)合實(shí)際發(fā)展情況，制定了七五普法工作規(guī)劃，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)與工作、生活有關(guān)的法律法規(guī)，努力提高全體員工的法制意識(shí)；二是制定普法工作計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，積極開展依法治園工作；三是制定普法學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取不同的教育形式來提高了全體員工的法律觀念。四是向廣大家長進(jìn)行普法宣傳，做到普法全覆蓋。五是將普法工作與子夜道德教育相結(jié)合，是每位員工具有良好的師德師風(fēng)，作自覺愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的守法公民。通過普法學(xué)習(xí)，全體員工責(zé)任感強(qiáng)，知法懂法守法，依法辦事的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，接受法律教育的觀念發(fā)生了根本性的變化，幼兒懂得了淺顯的法律知識(shí)和社會(huì)規(guī)則以及基本的自我保護(hù)意識(shí)。

四、 確保普法時(shí)間、人員、內(nèi)容的落實(shí)。

篇4

通過學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，明確黨的路線方針和政策，強(qiáng)師德、立師表、樹師風(fēng)、升師能，更好地教書育人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程教育。

二、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、校長作新學(xué)期工作

計(jì)劃報(bào)告，提出本學(xué)期各項(xiàng)工作思路與要求，解讀教師職業(yè)道德，進(jìn)行教師師德教育;

2、組織召開班主任、年級(jí)組長、科組長和行政成員工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)，提出學(xué)習(xí)任務(wù);

3、傳達(dá)區(qū)教育工作會(huì)議精神;

4、分組學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》交流討論學(xué)習(xí)心得;

5、組織教師集中學(xué)習(xí)《"四五"普法干部教師手冊》的有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，明確了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德全面發(fā)展;預(yù)防未成年人犯罪，對未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

6、分組學(xué)習(xí)“全國十杰中小學(xué)中青年教師”先進(jìn)事跡材料。

7、大會(huì)集中，各年級(jí)推薦一名教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，舉行《如何關(guān)心學(xué)生》為主題的師德演講比賽。

注：政治學(xué)習(xí)時(shí)間每隔二周一次，如有變化，另行告知。各年級(jí)組組長務(wù)必根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)與交流，并做好有關(guān)學(xué)習(xí)記錄

中小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃二一、指導(dǎo)思想：

以黨的精神為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以新課程的改革探索;各種法律法規(guī)及時(shí)事政治為主要內(nèi)容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務(wù)實(shí)上下功夫，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來，為我校教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階提供有力的思想保障。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神。特別是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立質(zhì)量興校、人才強(qiáng)國意識(shí)，立足本片，面向全鎮(zhèn)，輻射全區(qū)，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好德智體美勞全面發(fā)展的合格初中畢業(yè)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹上級(jí)文件精神，引導(dǎo)教師模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3 、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對人生觀的進(jìn)一步理解。

4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

三、學(xué)習(xí)方法：

1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記。

2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。

3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫好心得體會(huì)。

篇5

全縣旅游系統(tǒng)以“依法規(guī)范旅游，構(gòu)建和諧景區(qū)”為主題，全面貫徹黨的十和省第十三次黨代會(huì)有關(guān)會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹依法治國方略，建設(shè)和諧社會(huì)，緊緊圍繞縣委、縣政府“小縣大城”戰(zhàn)略工作部署，堅(jiān)持法制宣傳教育同日常工作相結(jié)合，堅(jiān)持法制宣傳教育同管理、服務(wù)相結(jié)合，不斷提高旅游隊(duì)伍的法律素質(zhì)，并促使各旅游從業(yè)者學(xué)法用法，使各項(xiàng)管理、服務(wù)工作更加規(guī)范化、制度化。

二、工作目標(biāo)

通過廣泛深入的法制宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣旅游從業(yè)人員的法律意識(shí)，提高依法管理，經(jīng)營的自覺性；進(jìn)一步增強(qiáng)法治理念，提高依法行政和公正公平執(zhí)法的能力；進(jìn)一步提高旅游行政管理部門依法管理和服務(wù)游客的水平。

三、工作內(nèi)容

（一）舉辦法制培訓(xùn)。利用旅游大講堂、學(xué)習(xí)會(huì)、旅游質(zhì)量提升活動(dòng)等平臺(tái)載體，排出學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期舉辦法制培訓(xùn)，邀請縣法制辦及旅游法律相關(guān)專家來單位授課，分批次對全縣旅游從業(yè)人員進(jìn)行法制培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括《憲法》等中國特色社會(huì)主義法律體系、黨的十和省第十三次黨代會(huì)有關(guān)社會(huì)法治建設(shè)等新要求、《風(fēng)景名勝區(qū)條例》和《旅行社條例》等旅游系統(tǒng)法律法規(guī)。

（二）舉行法律考試。每一期培訓(xùn)班結(jié)束后，舉行有關(guān)培訓(xùn)班授課內(nèi)容、旅游系統(tǒng)法律法規(guī)等內(nèi)容的考試，并將考試結(jié)果作為個(gè)人年終考核的參考指標(biāo)。

（三）開展普法宣傳。借助霞客400周年紀(jì)念活動(dòng)等旅游節(jié)慶活動(dòng)和“12.4”法制宣傳日的活動(dòng)影響面，集中舉辦一次旅游系統(tǒng)法制宣傳活動(dòng)和法律咨詢活動(dòng)，向社會(huì)宣傳旅游系統(tǒng)的各項(xiàng)法律法規(guī)；開展旅游法律法規(guī)“三進(jìn)”活動(dòng)，景區(qū)監(jiān)察大隊(duì)、行業(yè)管理科、旅游質(zhì)量監(jiān)督所等職能科室?guī)е煞ㄒ?guī)宣傳材料走進(jìn)景區(qū)、企業(yè)，與游客、市民面對面宣傳交流，在國赤環(huán)線等通景公路以及城區(qū)道路上懸掛、設(shè)置旅游法制內(nèi)容的橫幅和廣告牌；利用山旅游官方網(wǎng)站、微博、《山旅游報(bào)》、旅游陽光工程專欄等宣傳渠道持續(xù)有效開展旅游法律法規(guī)的宣傳，擴(kuò)大宣傳效果。

四、工作要求

篇6

一、執(zhí)法程序及部門規(guī)章學(xué)習(xí)制度

(一)學(xué)習(xí)目的

1、熟練掌握各類執(zhí)法內(nèi)容的程序，保證執(zhí)法程序規(guī)范，維護(hù)程序公平。

2、熟練執(zhí)法文書應(yīng)用范圍、填寫規(guī)范、送達(dá)方式及適用范圍。

3、規(guī)范化部門管理，維護(hù)部門運(yùn)行有序、高效。

(二)學(xué)習(xí)教材。

1.《天津市靜海區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合執(zhí)法工作手冊》。

2.《天津市城市管理綜合執(zhí)法系統(tǒng)案卷制作模板》。

3.《執(zhí)法手冊》。

4.《生活垃圾分類執(zhí)法工作手冊》。

5.部門其他文書使用規(guī)范。

6.上級(jí)下發(fā)各類執(zhí)法規(guī)范。

7.部門規(guī)章及專項(xiàng)文書應(yīng)用。

(三)學(xué)習(xí)形式

個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合，每雙周開展1-2次集中學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。通過精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)主題，認(rèn)真安排。重點(diǎn)講解，專題應(yīng)用，討論交流等多種有效形式，把分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，熟練掌握相關(guān)內(nèi)容。

二、法律法規(guī)學(xué)習(xí)制度

(一)學(xué)習(xí)目的

1.熟練掌握執(zhí)法涉及法律法規(guī)條款。

2.依托法律法規(guī)提高巡查、檢查、執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)。

3.提高執(zhí)法能力，維護(hù)依法執(zhí)政。

(二)學(xué)習(xí)教材

1.《行政處罰法》、《行政強(qiáng)制法》、《行政訴訟法》。

2.《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、《天津市城鄉(xiāng)規(guī)劃條例》。

3.《天津市文明行為促進(jìn)條例》。

4.《天津市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。

5.《固體廢物污染防治法》、《天津市大氣污染防治條例》。

6.《天津市生活垃圾管理?xiàng)l例》。

(三)學(xué)習(xí)形式

以個(gè)人自學(xué)為主，每雙周開展1-2次集中學(xué)習(xí)。通過個(gè)人自學(xué)與日常執(zhí)法實(shí)踐，積累需求，明確學(xué)習(xí)導(dǎo)向，利用集中學(xué)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)討論。

三、組織管理

1.全體執(zhí)法隊(duì)員為執(zhí)法程序?qū)W習(xí)組成員。

2.執(zhí)法隊(duì)長任組長，負(fù)責(zé)審定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)主題和研討專題，提出學(xué)習(xí)要求，主持集中研討活動(dòng)，指導(dǎo)和檢查組員的學(xué)習(xí)。

3.內(nèi)勤人員負(fù)責(zé)編制學(xué)習(xí)計(jì)劃和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選任經(jīng)驗(yàn)豐富，技能掌握牢靠的隊(duì)員進(jìn)行專項(xiàng)講解與授課。

四、學(xué)習(xí)要求

1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)。集中學(xué)習(xí)一般每周開展1次，每次集中學(xué)習(xí)不少于60分鐘。要利用多種途徑開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，提升學(xué)習(xí)效果。每次集中學(xué)習(xí)，要提前做好準(zhǔn)備，自學(xué)有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與。

篇7

依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法制國家是黨和政府管理國家，社會(huì)事務(wù)的基本方針。為鞏固“四五”普法成果，切實(shí)做好“五五”普法期間的法制宣傳教育工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法行政、依法統(tǒng)計(jì)和依法治理工作，統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真規(guī)劃和全面部署“五五”普法工作：一是首先成立了孟連縣統(tǒng)計(jì)局“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長任組長,副職為副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員由3名執(zhí)法人員組成；二是按照縣“五五”普法的總體要求制定了孟連縣統(tǒng)計(jì)局“五五”普法規(guī)劃；三是依照“五五”普法規(guī)劃細(xì)化了啟動(dòng)年和、、、2012年“五五”普法年度工作計(jì)劃。同時(shí)為我局“五五”普法工作的開展奠定了很好的基礎(chǔ)；四是將“五五”普法工作列入了局工作議事日程，做到了“三個(gè)納入”即納入了——2012年各年度工作計(jì)劃、納入了全局干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃、納入了年度工作目標(biāo)考核。由此，確保了我局“五五”普法工作做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有措施、有成效。

二、堅(jiān)持開展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法

“五五”普法開展以來，我局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)法，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，做到學(xué)法有記錄、有筆記、有體會(huì)。同時(shí)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭查找在學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)方面存在的問題和不足，并提出整改措施，積極改進(jìn)。牢固樹正了依法行政、依法治統(tǒng)的觀念。

2、認(rèn)真組織職工學(xué)法為了搞好普法教育，統(tǒng)計(jì)局在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的隋況下，為全體職工購買”五五”普法《干部法律知識(shí)讀本》，堅(jiān)持集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，達(dá)到人手一冊。在學(xué)習(xí)期間，要求將統(tǒng)計(jì)“五五”普法和全縣“五五”普法融入一體，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

3、組織全局職工積極參與全縣“五五”普法知識(shí)競賽學(xué)法考試活動(dòng)?？荚噮⑴c率達(dá)100%，為普及法律知識(shí)取得了很好的效果。同時(shí)達(dá)到了人人學(xué)法、懂法、守法的目的。

篇8

二、精心組織，狠抓落實(shí)

我所認(rèn)真開展法律七進(jìn)等活動(dòng)，在普法宣傳教育上，堅(jiān)持做好學(xué)法用法工作。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律的表率作用，提升領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式依法行政、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，自覺在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使行政權(quán)力，接受法律監(jiān)督，維護(hù)憲法和法律權(quán)威。

我們堅(jiān)持把七五普法宣傳教育作為我所政治理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行研討，自覺增強(qiáng)依法行政意識(shí)，努力提高依法行政的水平和能力，。

三、開展法律進(jìn)鄉(xiāng)村

我所按時(shí)每個(gè)月到龍頭每個(gè)村和龍頭社區(qū)開展《未成年人保護(hù)法》、《土地權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《禁毒法》等法律知識(shí)宣傳活動(dòng)；并發(fā)放了宣傳手冊，注重宣傳與群眾切身利益相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，取得了一定成效。

四、存在的問題

貫徹執(zhí)行七五普法規(guī)劃的這五年，雖然取得了一定成績，但不可否認(rèn)的也存在著一些問題與不足。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)個(gè)方面:

篇9

一、按照原文學(xué)。學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī)，首先要了解這部法律法規(guī)的大體構(gòu)架，也就是要搞清楚法律法規(guī)規(guī)范的是什么？立法的目的，宗旨是什么？大體分為幾個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)又是講的什么內(nèi)容等等？這都需要我們通過通讀全文來了解，對照每一條文進(jìn)行原原本本、逐句逐段地學(xué)習(xí)，了解法條基本內(nèi)涵。所以，學(xué)習(xí)任何一部新的法律法規(guī)，我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文，通過對法律章節(jié)的學(xué)習(xí)，了解這部法律法規(guī)的規(guī)范的對象、范圍和內(nèi)容，加強(qiáng)自己對法律條文的印象。在粗讀法律原文的同時(shí)，做筆記是一個(gè)自我歸納的很好的辦法，既可以幫助集中精力思考和總結(jié)、歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點(diǎn)記錄下來，便于以后查閱和復(fù)習(xí)，所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣。

二、對照分析學(xué)。針對那些修正修訂的法律法規(guī)，我們對原來的老法大體上已經(jīng)有了很深刻的印象，我們的重點(diǎn)就不用再重復(fù)放在對法律構(gòu)架、章節(jié)、內(nèi)容等方面的學(xué)習(xí)研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學(xué)習(xí)，按照章節(jié)一一比較新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，了解新法的修訂背景，通過分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強(qiáng)印象，做到融會(huì)貫通，更好地理解掌握新法。

三、結(jié)合實(shí)際學(xué)。相信大家都有這種感覺，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內(nèi)容，這其實(shí)是一種很正常的現(xiàn)象，因?yàn)榉蓷l文干干巴巴，而理論知識(shí)又很枯燥。但是，如果我們能在學(xué)習(xí)法律原文的過程中做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作辦案中去反復(fù)記憶，把兩者結(jié)合起來，就會(huì)相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，這就要求我們在工作辦案中，積極參與，人人都做有心人，力爭做到人人會(huì)辦案，人人愛辦案，努力把平時(shí)學(xué)習(xí)積累的法律知識(shí)應(yīng)用到我們的工作中去，做到活學(xué)活用，結(jié)合實(shí)際工作中遇到的問題，積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教，交流學(xué)習(xí)心得，對案件的適用法律和適用條款，在認(rèn)真研讀法律條文基礎(chǔ)上，做到逐字逐句推敲，反復(fù)思考，反復(fù)記憶，使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。

篇10

2、建立和落實(shí)公務(wù)員學(xué)法制度。要加強(qiáng)機(jī)關(guān)公職人員學(xué)法制度建設(shè)，把法律知識(shí)納入日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期開展法律知識(shí)培訓(xùn)、輪訓(xùn)和考核工作，逐步實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)公職人員法律知識(shí)考試、考核工作規(guī)范化。做到年度有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查，并把學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)的情況作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員年度考核和任用考察時(shí)的重要內(nèi)容。

3、深入開展“陽光政務(wù)”主題活動(dòng)。加強(qiáng)財(cái)政行政法律法規(guī)和反腐倡廉教育，增強(qiáng)執(zhí)政為民意識(shí)；提高依法行政程序制度化、規(guī)范化、透明化程度，向社會(huì)公示辦事內(nèi)容、條件和程序，切實(shí)落實(shí)財(cái)政行政的陽光運(yùn)行；促進(jìn)嚴(yán)格、規(guī)范、文明執(zhí)法，提高執(zhí)法效率，強(qiáng)化對財(cái)政系統(tǒng)運(yùn)行執(zhí)法的監(jiān)督。

二、開展“法律進(jìn)單位”活動(dòng)依法依法辦事

1、開展“法律進(jìn)服務(wù)窗口”活動(dòng)。把行政審理窗口作為依法辦事、文明服務(wù)、宣傳法律、維護(hù)法律的一個(gè)窗口，進(jìn)一步依法規(guī)范審批程序，公開審批權(quán)限，完善服務(wù)機(jī)制，增設(shè)法律宣傳內(nèi)容，樹立部門依法行政的良好形象。

2、開展“學(xué)法用法模范公務(wù)員”和“學(xué)法用法示范機(jī)關(guān)”創(chuàng)建評比活動(dòng)。以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，推進(jìn)機(jī)關(guān)學(xué)法用法，把學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)推向深入、推向。

3、學(xué)習(xí)財(cái)政法律，堅(jiān)持依法行政。深入開展對財(cái)政相關(guān)重點(diǎn)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)、宣傳國家重大財(cái)政政策、專項(xiàng)法律、法規(guī)，把握財(cái)政法制的脈博，緊密結(jié)合商務(wù)法律建設(shè)的新進(jìn)展、新成果，及時(shí)宣傳與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的財(cái)政法律法規(guī)。把財(cái)政法律作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，定期開展法律知識(shí)培訓(xùn)、輪訓(xùn)和考核工作。

三、開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營

1、開展“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)。指導(dǎo)并督促企業(yè)要制定年度法制宣傳教育工作計(jì)劃，建立健全企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律學(xué)習(xí)制度，提高企業(yè)法治管理水平，不斷提高企業(yè)經(jīng)營管理人員依法經(jīng)營、依法管理的能力，正確處理企業(yè)發(fā)展與維護(hù)權(quán)益關(guān)系，努力形成和諧的勞動(dòng)關(guān)系。

2、加大力度開展治理財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)商業(yè)賄賂專項(xiàng)整治工作。構(gòu)建完善的反腐倡廉制度體系，從預(yù)防腐敗入手，努力提升機(jī)關(guān)效能建設(shè)水平，規(guī)范財(cái)政管理，促進(jìn)財(cái)政工作發(fā)展，完成制度清理工作任務(wù)。

四、開展“法律進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

開展“法律進(jìn)農(nóng)村”活動(dòng)。重點(diǎn)開展涉農(nóng)補(bǔ)貼政策宣傳，民生政策宣傳，“一卡通”使用和管理宣傳，涉農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)督查宣傳，積極開展“惠農(nóng)補(bǔ)貼政策進(jìn)萬家”活動(dòng)，讓黨和政府的惠農(nóng)政策，達(dá)到家喻戶曉，人人明白。

五、開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。

開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，主要是結(jié)合轄區(qū)社區(qū)的綜合治理和普法工作的需要，組織財(cái)政干部進(jìn)社區(qū)宣傳財(cái)政法規(guī)。充分發(fā)揮財(cái)政干部生活在社區(qū)及對社會(huì)的輻射作用，以家庭和諧促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。每個(gè)黨員干部群眾要在各自的家庭中做學(xué)法和守法的表率，重點(diǎn)做好《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《繼承法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)尊老愛幼、互助、互敬、互謙互讓的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造家庭平等、守法、安全、和諧的氛圍，以促進(jìn)管理有序，文明祥和的新社區(qū)建設(shè)。

六、、開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，提高青少年法律素質(zhì)。