導(dǎo)言：作為寫(xiě)作愛(ài)好者，不可錯(cuò)過(guò)為您精心挑選的10篇領(lǐng)導(dǎo)干部心得體會(huì)，它們將為您的寫(xiě)作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)公安機(jī)關(guān)出入境管理部門(mén)的服務(wù)水平和工作效率提出了更高要求，公安機(jī)關(guān)出入境管理部門(mén)如何充分發(fā)揮職能作用，適應(yīng)并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是我們必須時(shí)時(shí)思考的問(wèn)題。如何提高科學(xué)管理和依法行政水平，是我們面臨的一項(xiàng)迫切任務(wù)，如何充分運(yùn)用科技手段提高管理水平和工作效率，是擺在我們面前的突出問(wèn)題。在全面開(kāi)放的環(huán)境下，公安機(jī)關(guān)出入境管理部門(mén)的管理能力面臨更大的挑戰(zhàn)，非法移民活動(dòng)仍未得到有效遏制，涉外突發(fā)事件及案件屢有發(fā)生，防范、打擊和處置的任務(wù)艱巨，難度加大。與面臨的復(fù)雜的形勢(shì)和艱巨任務(wù)相比，我們的工作還有很多不適應(yīng)的地方，因此，我們要在思想上高度重視出入境管理工作，充分認(rèn)識(shí)到出入境管理工作的重要性，增強(qiáng)做好出入境管理工作的責(zé)任感和使命感，牢固樹(shù)立文明古國(guó)泱泱大國(guó)的“國(guó)門(mén)”意識(shí)，“窗口”意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。

隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日益發(fā)展，中外人員交流日益頻繁，出入境管理工作量的不斷攀升，出入境管理政策的不斷放寬，手續(xù)更加簡(jiǎn)化，要求我們?cè)趪?yán)格執(zhí)法的同時(shí)，不但要維護(hù)好國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，還要為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保駕護(hù)航，通過(guò)“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的整改活動(dòng)，讓我們每個(gè)民警充分認(rèn)識(shí)到“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”，我們要解放思想，增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高我們服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平和效能，對(duì)清理查找出來(lái)的差距和不足，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真梳理和修訂，著眼全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)，并結(jié)合工作實(shí)際制定出一批有利于服務(wù)發(fā)展的新舉措，形成服務(wù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，為我市社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

篇2

一是提高學(xué)習(xí)思考能力。要提高學(xué)習(xí)能力。由于信息的不對(duì)稱，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視野更開(kāi)闊，知識(shí)面更廣，下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更熟悉民情，而要站在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度結(jié)合本地實(shí)際情況來(lái)出臺(tái)重要文件、重大決策、重要決議等，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，廣泛涉獵各類知識(shí)，要向上級(jí)學(xué)、向同事學(xué)、向群眾學(xué)、自已學(xué)。因此，要以“學(xué)”字為先，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)工作本領(lǐng)，把勤奮學(xué)習(xí)作為成事之基。要提高思考能力，學(xué)習(xí)還要善于思考，更重要的是實(shí)踐。同志曾說(shuō)“思考出智慧”。思考的力量是巨大的，它推動(dòng)工作的創(chuàng)新與創(chuàng)造，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要注重思考。

二是提高智力服務(wù)能力。要精于文字。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視文字表達(dá)能力，以精于文字表達(dá)作為重要目標(biāo)，在掌握各種文體、體裁寫(xiě)作的基本要領(lǐng)上下功夫，要善于歸納和提煉，匯報(bào)材料力求做到“上有天意、下有民意、中有創(chuàng)意”。要善于參謀。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要站得高一些、想得深一些，要學(xué)會(huì)模擬思考，站在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度在深入了解基層實(shí)際的情況下深入思考研究問(wèn)題，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值、有深度的建議。要全面準(zhǔn)確地把握工作態(tài)勢(shì)和階段性特點(diǎn)，以及各項(xiàng)工作中的主要矛盾和問(wèn)題，謀劃好工作思路和工作重點(diǎn)，做到“謀實(shí)、謀準(zhǔn)”。

三是提高綜合協(xié)調(diào)能力。要充分發(fā)揮單位（部門(mén)）核心職能作用。要嚴(yán)格工作制度，規(guī)范運(yùn)行程序，切實(shí)做好統(tǒng)攬全局的協(xié)調(diào)工作，促使上上下下圍繞中心、方方面面形成合力，同向運(yùn)轉(zhuǎn)，協(xié)力推進(jìn)。要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，要平等待人，講究協(xié)調(diào)藝術(shù)。既要敢于負(fù)責(zé)，又要誠(chéng)懇聽(tīng)取各方意見(jiàn)；既要尊重各方，又要尋求解決問(wèn)題的結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)，高效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地協(xié)調(diào)處理好各種問(wèn)題。要充分發(fā)揮綜合牽頭作用，要明確職責(zé)分工，理順工作關(guān)系，協(xié)調(diào)單位（部門(mén)）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)步調(diào)一致地開(kāi)展工作。

四是提高主動(dòng)服務(wù)能力。為群眾服務(wù)重在謀劃，貴在超前?？陀^來(lái)講，服務(wù)往往是被動(dòng)的，但我們不能按部就班、墨守成規(guī)的工作，我們要在被動(dòng)服務(wù)中體現(xiàn)主動(dòng)。要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，善于開(kāi)拓性地思考問(wèn)題，敢于想別人還沒(méi)有想到的問(wèn)題，比較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，為群眾提供前瞻，盡可能做到未雨綢繆、“雪中送炭”，不做“事后諸葛亮”。要加強(qiáng)主動(dòng)性，既要清楚各單位（部門(mén)）核心職能工作的重點(diǎn)，又要清楚群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)，難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，超前思維，凡事力爭(zhēng)想在前、做在前、服務(wù)在前，努力變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。要體現(xiàn)創(chuàng)新性。每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的“條條框框”來(lái)規(guī)范，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，就容易被束縛住手腳。要在不違反工作原則和有關(guān)規(guī)定的情況下，大膽創(chuàng)新，要在要做到思維突破定勢(shì)，工作程序突破框框，工作方法突破老套路。

篇3

在講政治上敢擔(dān)當(dāng)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須強(qiáng)黨性識(shí)大體，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在大是大非面前始終保持清醒的政治頭腦，做政治上的明白人。要堅(jiān)定理想信念，言不出格，行不逾矩，履行好執(zhí)政使命；要善于站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng)，積極主動(dòng)推動(dòng)大局發(fā)展；要強(qiáng)化憂患意識(shí)，在風(fēng)險(xiǎn)面前保持高度的警惕性和主動(dòng)性，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感解決群眾困難。區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把破解難題、改善民生作為最大的政治和責(zé)任，針對(duì)人多地少、土地管理粗放、遺留問(wèn)題較多的實(shí)際，探索建立土地管理新模式，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)償外，為基層發(fā)展留足空間，最大限度兼顧各方利益，特別是失地群眾的利益，促成了一批事關(guān)全局重點(diǎn)項(xiàng)目的落地。

在落實(shí)責(zé)任上敢擔(dān)當(dāng)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，領(lǐng)導(dǎo)干部必須慎用權(quán)有作為，堅(jiān)決杜絕“為官不為”現(xiàn)象，摒棄“為官不易”思想，做到在其位、謀其政、盡其責(zé)；要敢抓敢管，動(dòng)真碰硬，對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)的工作，放手放膽、敢闖敢干。針對(duì)環(huán)保項(xiàng)目容易引發(fā)鄰避效應(yīng)問(wèn)題，按照“誰(shuí)受益、誰(shuí)付費(fèi)，誰(shuí)受損、誰(shuí)受償”的原則，創(chuàng)新生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，較好地解決了區(qū)垃圾焚燒發(fā)電廠和5個(gè)污水處理廠建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目落地難問(wèn)題。在區(qū)垃圾焚燒發(fā)電廠項(xiàng)目中，為項(xiàng)目所在地村民繳納醫(yī)保社保，為當(dāng)?shù)匦藿ǖ缆贰⑿拗蛄?、建設(shè)校舍，給予農(nóng)民公寓用地指標(biāo)和工業(yè)用地指標(biāo)等政策優(yōu)惠，從而推動(dòng)了項(xiàng)目順利建設(shè)。

篇4

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。

一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開(kāi)展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個(gè)部門(mén)諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開(kāi)展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時(shí)，公務(wù)員隊(duì)伍積極地學(xué)法用法對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見(jiàn)，如對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過(guò)多年來(lái)法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽(yáng)光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來(lái)越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。

二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來(lái)，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無(wú)關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無(wú)壓力下無(wú)動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺(jué)性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來(lái)的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和呈急劇上升態(tài)勢(shì)，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問(wèn)題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問(wèn)題和矛盾，給接下來(lái)的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展?，F(xiàn)在，依法治國(guó)觀念深入人心的局面來(lái)之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真解決這些問(wèn)題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

篇5

二、學(xué)會(huì)反思問(wèn)題。通過(guò)戴宛辛博士對(duì)《管理溝通實(shí)務(wù)》的講授，讓我對(duì)現(xiàn)在多如牛毛的懲罰制度進(jìn)行了反思。重懲輕獎(jiǎng)只會(huì)讓職工帶著情緒工作，出工不出力，導(dǎo)致事與愿違，未能達(dá)到所想目的。一旦要懲罰，就會(huì)造成打擊面過(guò)大，難以執(zhí)行。這就是所謂的“扣分懲罰造成挫折感，加分獎(jiǎng)勵(lì)形成成功感”。這要求領(lǐng)導(dǎo)既要知曉領(lǐng)導(dǎo)力是正向的、非強(qiáng)制的和增效的意義，又要學(xué)會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)超越管理、超越個(gè)人魅力。做到領(lǐng)導(dǎo)與管理相互協(xié)同互補(bǔ)，從而解決思想上不同心，工作上不合力的局面。通過(guò)涂光晉教授《政府危機(jī)管理與媒體策略》的學(xué)習(xí)，讓我反思了本鄉(xiāng)潛在的危機(jī)，特別是因工作方式不當(dāng)可能引發(fā)的危機(jī)。因?yàn)樵诨鶎庸ぷ鲿r(shí)間久，工作壓力特別大，加之有時(shí)群眾不理解。對(duì)待群眾的情緒就會(huì)慢慢變得急躁，干群關(guān)系就會(huì)日益緊張。所以一要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的發(fā)泄，不橫加指責(zé)。二要學(xué)會(huì)動(dòng)之以情，曉之以理。做到“好話一句三冬暖，惡言一句三伏寒”。再次做到將直接利益人和間接利益人分開(kāi)處理。通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá)和藝術(shù)，明白一個(gè)人不但要認(rèn)真工作，也要學(xué)會(huì)表達(dá)所思所想。讓領(lǐng)導(dǎo)知曉自己內(nèi)心的想法，讓職工明白自己的良好愿望，讓群眾感受自己的良苦用心，更好地以自身形象推動(dòng)工作的開(kāi)展。

三、學(xué)會(huì)如何生活。通過(guò)李普大使《正能量與健康新思維》的學(xué)習(xí)。知道了善待他人也是善待自己。善待自己要學(xué)會(huì)自我解壓，保持良好的心態(tài)。“心態(tài)好事業(yè)不成也成，心態(tài)壞事業(yè)不敗也敗”。善待他人，要會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美他人，對(duì)待他人要會(huì)寬容。我們時(shí)刻都要發(fā)正念：贊美、鼓勵(lì)、感恩、分享、寬恕、愛(ài)！

三個(gè)收獲：

一、提高理論水平，更新科學(xué)理念。通過(guò)學(xué)習(xí)董曉宇教授的《公共管理理論與實(shí)踐前沿》，充分認(rèn)識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何轉(zhuǎn)變政府職能和干部作風(fēng)，建立從管制型政府轉(zhuǎn)向服務(wù)型、法治型政府的重要性和必要性。特別是我們要善于運(yùn)用公共管理理論，結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真分析、科學(xué)決策，從經(jīng)驗(yàn)式的直覺(jué)做法轉(zhuǎn)變到理性的、規(guī)范的管理方式上來(lái)。

二、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊工作思路。這次學(xué)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是通過(guò)接觸了大量公共行政管理領(lǐng)域的前沿理論和管理經(jīng)驗(yàn)，我總感覺(jué)到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了一些整合與改進(jìn)，工作觀念、思想意識(shí)已經(jīng)從單一的行政業(yè)務(wù)中超脫出來(lái)，從宏觀的、高層次的角度去看問(wèn)題，工作思路和視野更加開(kāi)闊。公共行政管理需要我們?cè)诟髯缘膷徫缓蛯?shí)際工作中逐步改變過(guò)去簡(jiǎn)單、粗放的做法，不管是決策還是執(zhí)行，都需要更加精細(xì)的分析和操作方法。

三、打破思維定式，樹(shù)立創(chuàng)新精神。面對(duì)新形勢(shì)，面對(duì)一個(gè)多元化的新時(shí)代，我們必須跳出固有的思維模式，跳出淮安看淮陰，跳出江蘇看淮陰，跳出全國(guó)看淮陰。我們既學(xué)會(huì)用邏輯思維看問(wèn)題，又要學(xué)會(huì)用形象思維想問(wèn)題，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新觀念，否則將會(huì)被時(shí)代淘汰。因此，要重新審視和確立自己的角色，找準(zhǔn)定位，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)則和相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范我們的行政行為。從服務(wù)型政府的角度，適時(shí)調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方法，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新理念，不斷適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的需要，助推淮陰區(qū)在特定時(shí)期各項(xiàng)工作的健康快速發(fā)展。

六個(gè)增強(qiáng)：

一、增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)劉福垣教授的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》后，更清楚發(fā)展是解決當(dāng)前所有難題的根本手段。作為領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的是必須要激發(fā)奮勇?tīng)?zhēng)先的膽識(shí)氣魄，用發(fā)展提升實(shí)力，用發(fā)展鼓舞士氣，用發(fā)展凝聚人心。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，改變農(nóng)村落后面貌；要更加關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題特別是要解決民生問(wèn)題，讓人民群眾共享發(fā)展成果；要大膽調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，舉全鄉(xiāng)之力、借全民之智，大干快上，努力引進(jìn)一批高、大、新、外項(xiàng)目，催生一批競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)集群；探索經(jīng)濟(jì)有效、社會(huì)公平、環(huán)境友好的發(fā)展路徑。

二、增強(qiáng)了公仆意識(shí)。 通過(guò)學(xué)習(xí)姜平教授的《加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下群眾工作》后，我們黨員干部要把了解民生、關(guān)注民生、改善民生作為增強(qiáng)公仆意識(shí)的動(dòng)力源泉，盡心竭力為人民群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，使人民群眾得到更多實(shí)惠，盡享社會(huì)改革發(fā)展成果；把求真務(wù)實(shí)作為增強(qiáng)公仆意識(shí)的重要途徑，帶領(lǐng)人民群眾尋找致富之路、打開(kāi)致富之門(mén)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步；把常修為政之德、

常思貪欲之害、常懷律己之心作為增強(qiáng)公仆意識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力戒浮躁，力戒空談。特別是黨政干部，要堅(jiān)決摒棄官僚主義思想，從根本上徹底改變衙門(mén)作風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度樹(shù)立一種全新的公仆理念，愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)護(hù)自己。推諉扯皮就是推翻自己，遵紀(jì)守法就是尊重自己，損人利已就是損害自己；開(kāi)拓創(chuàng)新就是開(kāi)發(fā)自己，不思進(jìn)取就是否定自己；發(fā)奮努力就是發(fā)展自己，消極怠慢就是消滅自己。

三、增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)。孟子曰：“生于憂患，死于安樂(lè)”。特別是通過(guò)學(xué)習(xí)孫立平教授的《當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)管理》后，我們更加清楚了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)矛盾的十分復(fù)雜、嚴(yán)峻、尖銳。加之遺留問(wèn)題多，解決難度大。這些形勢(shì)要求我們必須增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，才能使我們清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、應(yīng)對(duì)未來(lái)，能使我們始終保持思危奮進(jìn)的精神狀態(tài)去努力工作。思危所以危則安，思苦所以苦則甘，思亂所以亂則治。

四、增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)。劉書(shū)林教授的《科學(xué)發(fā)展觀與領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的提升》一書(shū)告訴我們：領(lǐng)導(dǎo)就是楷模，領(lǐng)導(dǎo)就是責(zé)任。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)就是要求我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)把工作做好、把隊(duì)伍管好、把形象樹(shù)好，積極營(yíng)造以服務(wù)為本、以事業(yè)為重、以奉獻(xiàn)為樂(lè)、以發(fā)展為榮的濃厚氛圍，樹(shù)立機(jī)關(guān)奮發(fā)有為、恪盡職守的良好形象。與此同時(shí)，我們也要堅(jiān)決克服自滿自足、消極畏難的思想情緒，進(jìn)一步振奮精神、開(kāi)拓進(jìn)取、發(fā)展自己。只有這樣，我們才不會(huì)喪失機(jī)遇，才能夠成就一番事業(yè)。

篇6

二 、“物聯(lián)網(wǎng)專題”的學(xué)習(xí)開(kāi)拓了我的眼界，有利于我們更好地認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展的世界。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵：凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來(lái)按照固定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)任何時(shí)候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延伸，互聯(lián)網(wǎng)提供了人與人的交流，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸。“感知中國(guó)”已成為國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。對(duì)重慶電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時(shí)，人類將***進(jìn)入一個(gè)全新的智能化時(shí)代，那時(shí)人類社會(huì)呈現(xiàn)出的面貌將是我們現(xiàn)在無(wú)法想象的。也必將對(duì)我們的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)改革提出新的課題和挑戰(zhàn)！三、學(xué)習(xí)“高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)”，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決復(fù)雜的問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力；團(tuán)隊(duì)可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補(bǔ)不足；團(tuán)隊(duì)可以加強(qiáng)人員的自省，令團(tuán)隊(duì)成員充滿工作激情。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要；深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。

四、“中職教師能力發(fā)展”，站在國(guó)家形勢(shì)審視中職教育，中職教育已成為重慶城市發(fā)展的重要“軟實(shí)力”。 中職教育已成為重慶經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的 “助推器”。因此，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，作為一名中職教師，培養(yǎng)自身的能力極為重要。我們要通過(guò)以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)發(fā)展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí)。我會(huì)努力工作，使自己成為善良的使者，摯愛(ài)的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

五、“中職教師課堂管理的藝術(shù)”，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。 所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征，是教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)概括和理性提升。我認(rèn)識(shí)***到，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ)；藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀冊(cè)谒茉熘澜缟献钫滟F的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。教師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識(shí)之中，學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和教育，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。

六、學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造”，讓我懂得了禮儀是一門(mén)必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。>

七、“快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德修養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，使我懂得在快樂(lè)中工作，在快樂(lè)中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵(lì)！激勵(lì)我向個(gè)孩子，充滿著活力，積極向上。

篇7

加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)干部的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。是建設(shè)和諧美好新鹽亭的重要保證。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，破除“官本位”意識(shí)，可以樹(shù)立真心為民的干部形象。真心為民，是“三個(gè)代表”重要思想的本質(zhì)，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，大家一定要珍惜時(shí)間，珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國(guó)竭力、為黨分憂。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，破除“小集團(tuán)”思想，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出人才，團(tuán)結(jié)出干部，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，破除“推靠等”思想，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效率的干部形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前改革和建設(shè)中的難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件成一件。

二、對(duì)照要求，檢查不足

通過(guò)學(xué)習(xí)，按照作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，對(duì)照機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，找準(zhǔn)各自工作中存在的差距，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過(guò)對(duì)照檢查，我感到自己存在理論學(xué)習(xí)不深入、工作作風(fēng)不扎實(shí)、缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部一定要通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作做到精益求精。

三、明確方向，努力整改

篇8

在學(xué)用一致上下功夫。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要勤讀有字之書(shū)，夯實(shí)自身基礎(chǔ)；善讀無(wú)字之書(shū)，提升自身素質(zhì)。以學(xué)為榮，以學(xué)為樂(lè)，自覺(jué)向書(shū)本學(xué)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向基層學(xué)。要將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用結(jié)合。要把大膽探索的勇氣和科學(xué)求實(shí)的精神結(jié)合起來(lái)，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。在學(xué)習(xí)中豐富自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干。

篇9

作風(fēng)就是能力

按照總書(shū)記的要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，需要做的工作很多。其中一個(gè)重要方面，就是要通過(guò)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的履職能力。

作風(fēng)本身就是能力。作風(fēng)是人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的態(tài)度和行為，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是領(lǐng)導(dǎo)干部思想覺(jué)悟、黨性修養(yǎng)的集中反映，也是貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的重要保證。

優(yōu)良的作風(fēng)是最大的能力。作風(fēng)對(duì)能力的作用和影響是雙重的，作風(fēng)好，既能帶動(dòng)和影響部屬不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，又能促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。事實(shí)證明：一個(gè)作風(fēng)扎實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能深入實(shí)際，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，工作效率高；一個(gè)作風(fēng)民主的領(lǐng)導(dǎo)干部，往往能充分相信和依靠群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難題。市商務(wù)局積極解決基層突出矛盾和問(wèn)題的過(guò)程，就很能說(shuō)明問(wèn)題：軍區(qū)趙云基96退伍，在部隊(duì)期間曾受傷并受到嘉獎(jiǎng)，在安置到樂(lè)山全華調(diào)味品有限公司期間，任勞任怨，后因勞累過(guò)度患上白血病，現(xiàn)已到晚期。局機(jī)關(guān)高度重視，具體情況具體對(duì)待，特殊情況特殊處理，從政策上積極解決，并動(dòng)員全體干部黨員捐款，年終又送去慰問(wèn)金，趙云基深受感動(dòng)，覺(jué)得用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)對(duì)黨的感激之情，就拿出僅存的12元錢(qián)要求交了黨費(fèi)。正是有了這種好作風(fēng)，才找到解決問(wèn)題的好辦法。人們常說(shuō)“辦法總比困難多”，所謂“辦法”，不是哪個(gè)聰明腦瓜語(yǔ)疒憑空就能想出來(lái)的。沒(méi)有艱苦細(xì)致、實(shí)事求是的作風(fēng)，在困難面前必定束手無(wú)策。

能力，永遠(yuǎn)由作風(fēng)來(lái)承載，而作風(fēng)本身就是一種能力。從目前的實(shí)際情況看，有的同志確實(shí)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到作風(fēng)建設(shè)與能力建設(shè)的關(guān)系。碰到需要解決的問(wèn)題，不是積極地從改進(jìn)作風(fēng)入手，主動(dòng)想辦法加以解決，而是一味強(qiáng)調(diào)不具備相應(yīng)的客觀條件，遇著困難繞道走，或是雖想了一些辦法也是敷衍塞責(zé)。因此，我們有必要倡響：作風(fēng)就是能力。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),就能自覺(jué)地把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)作為提高履職能力的一個(gè)著力點(diǎn)，通過(guò)大力改進(jìn)作風(fēng)來(lái)提高履職能力，通過(guò)提高履職能力來(lái)促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

篇10

2.在論干部成長(zhǎng)的動(dòng)力一節(jié)中，我對(duì)立足崗位建功感觸很深。我相信只有胸懷遠(yuǎn)大理想，立足崗位建功，勇于改革創(chuàng)新才能讓我的生命散發(fā)光彩，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

3.在論干部成長(zhǎng)的途徑一節(jié)中，我理解了學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的重大意義。將讀書(shū)所得與實(shí)踐所得有機(jī)的結(jié)合在一起，指導(dǎo)下一步的實(shí)際工作、學(xué)習(xí)，這是一個(gè)從感性到理性，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程結(jié)合得越好，成功越容易實(shí)現(xiàn)。

4.在論干部成長(zhǎng)的素質(zhì)一節(jié)中，“修好官德、真才實(shí)干、德才雙修”十二個(gè)字說(shuō)明了黨對(duì)干部的素質(zhì)要求。做官必須要德才兼?zhèn)?，也就必須要德才雙修，努力提高自己的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、心理素質(zhì)。

5.在論干部成長(zhǎng)的環(huán)境一節(jié)中，是對(duì)各級(jí)組織部門(mén)提出的要求。我們應(yīng)該慶幸，我們生在了一個(gè)重才、育才的好時(shí)代，不要抱怨只需要努力，時(shí)代已經(jīng)給了我們一個(gè)平臺(tái)，沖上去，就會(huì)體現(xiàn)你的人生價(jià)值和意義。

6. 在論干部成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)一節(jié)中，“對(duì)上對(duì)下負(fù)責(zé)”提出領(lǐng)導(dǎo)干部身上的擔(dān)子和肩負(fù)的使命。每一級(jí)干部都是黨的政策的實(shí)踐者。