導(dǎo)言：作為寫作愛好者，不可錯(cuò)過為您精心挑選的10篇醫(yī)療技術(shù)革新，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內(nèi)容能為您提供靈感和參考。

篇1

課堂提問是日常教學(xué)中最常用的教學(xué)手段。有效的課堂提問能調(diào)動學(xué)生思維的積極性，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。那么，怎樣的課堂提問才是有效提問？如何進(jìn)行有效提問呢？本文就平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。

一、課堂提問現(xiàn)狀反思

培根曾說過：“教師若不諳熟于課堂提問的藝術(shù)，切實(shí)提高課堂提問的質(zhì)量，教學(xué)是很難取得成功的?！闭n堂提問是教學(xué)過程中教師和學(xué)生之間常用的一種相互交流的教學(xué)技能，是啟發(fā)學(xué)生思維的方法和手段，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)反饋的方式之一。但在日常課堂教學(xué)中，提問往往演變?yōu)椤暗托А鄙踔痢盁o效”。筆者曾在一次教研活動中感受了一位教師《開心一刻》的教學(xué)過程，該老師設(shè)置了如下的提問——

師：同學(xué)們覺得老師Word文檔中的“小荷與蜻蜓”漂亮嗎？看到這幅圖就讓老師想到古人的一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！蓖瑢W(xué)們先思考一下，這個(gè)“蜻蜓”老師是利用Word軟件中的哪個(gè)功能制作的？（學(xué)生回答不出來）

師：老師喜歡將好東西與大家一起分享，那么老師已經(jīng)將這個(gè)word文檔放在了同學(xué)們的D盤根目錄下，大家一起去看一下吧！

師：老師犯了一個(gè)錯(cuò)誤，把還沒有編輯好的作品傳給了大家，那我們需要怎樣操作才能得到這個(gè)完整的作品呢？

師：其實(shí)這里需要我們解決兩個(gè)問題：1、線條的微調(diào)，也就是利用Ctrl鍵+光標(biāo)移動鍵；2、腹部的整體移動，Shift鍵的使用與組合命令的運(yùn)用。下面就讓我們一起來解決這兩個(gè)問題。

在上述案例中，教師的提問意圖是通過“播放一組搞笑圖片”吸引學(xué)生的注意力，從而引出本課的課題——自選圖形進(jìn)行組合的操作。但事與愿違，教師的連環(huán)問題使學(xué)生的思維過多地停留在問題的回答上，而對信息的呈現(xiàn)方式?jīng)]有深入思考，不能很快聯(lián)系到自選圖形進(jìn)行組合，以致教師最后只能牽強(qiáng)地引出課題。

由此可見，問題設(shè)計(jì)是否有效，直接關(guān)系到教學(xué)的成敗。有效的課堂提問可以使“一臉疑團(tuán)”的學(xué)生“豁然開朗”，也可能把“一潭死水，波瀾不驚”的被動局面轉(zhuǎn)化為“一石激起千層浪”的熱烈場面。那么，在信息技術(shù)日常教學(xué)中，什么樣的問題才是有效的呢？

二、課堂提問的有效策略

有效的課堂提問是促進(jìn)學(xué)習(xí)的燃料。這就要求教師要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的情況設(shè)計(jì)符合本堂課的問題。因此，教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)要注重問題的“六性”，即趣味性、啟發(fā)性、層次性、整體性、深刻性和開放性。

（一）趣味性設(shè)問，激發(fā)學(xué)習(xí)動力?！芭d趣是最好的老師?！眴栴}情境的創(chuàng)設(shè)是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、激發(fā)其思維的關(guān)鍵所在。只有富有趣味性的問題情境，才能引導(dǎo)學(xué)生在擬人化的世界或者具體的情境中探索知識、實(shí)踐操作，使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。

（二）啟發(fā)性設(shè)問，點(diǎn)燃思維火花。啟發(fā)性是課堂提問的靈魂，缺少啟發(fā)性的提問是蹩腳的提問。因此，教師設(shè)計(jì)問題要能夠激活學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。教師要把教材知識點(diǎn)本身的矛盾與已有知識、經(jīng)驗(yàn)之間的矛盾當(dāng)作提問設(shè)計(jì)的突破口，讓學(xué)生不但了解“是什么”，而且能發(fā)現(xiàn)“為什么”，以啟發(fā)學(xué)生順利學(xué)到新知識，起到“跳一跳能摘到桃子”的教學(xué)效果。

（三）整體性設(shè)問，激活學(xué)生熱情。當(dāng)遇到難度較大的問題時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)降低思維的難度，即鋪設(shè)階梯，逐步深入。教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)要根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)。如在教學(xué)浙教版《美妙的海洋世界》這一課時(shí)，我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)大問題貫穿整堂課：“怎樣才能快速找到魚的圖片？”“怎樣才能使網(wǎng)上的魚游到我們的畫圖板上？”“只有一條魚就是美妙的海洋世界了嗎？你心中美妙的海洋世界應(yīng)該是怎樣的？”學(xué)生在思考、解答這三個(gè)問題的過程中自然而然地掌握了圖片的搜索、下載和簡單處理的技巧，教學(xué)難點(diǎn)也就迎刃而解了。

（四）深刻性設(shè)問，拓展想象空間。學(xué)生中不良習(xí)慣的表征之一是眼高手低。尤其是在信息技術(shù)課，他們往往熱衷于玩電腦，對軟件知識的深入學(xué)習(xí)及理解不感興趣。為此，教師要適時(shí)地從實(shí)際入手，進(jìn)行拓展性問題設(shè)計(jì)，在師生互動中取得“小中見大，揭示規(guī)律”的教育效果。這就是問題設(shè)計(jì)的深刻性。這樣的素材其實(shí)很多，如在指導(dǎo)學(xué)生畫表格的斜線表頭時(shí)設(shè)問：“在單元格內(nèi)斜線添加斜線表頭，除了畫，還可以怎么做？”畫線是手工制作的思維，學(xué)生都懂，設(shè)問一下，使學(xué)生知道word有表頭制作這項(xiàng)功能。如此設(shè)問使學(xué)生不僅加深了對知識的理解，而且會逐步養(yǎng)成思維的批判性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性，從而提高創(chuàng)新思維品質(zhì)。

（五）開放性設(shè)問，探索創(chuàng)新需求?，F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：學(xué)生有了問題，才會有思考和探索；有探索才會有創(chuàng)新，才會有發(fā)展。開放性問題的提出是促使學(xué)生形成良好認(rèn)識結(jié)構(gòu)的推動力，也是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要措施。例如在教學(xué)《圖片的處理與加工》第二節(jié)《圖片的處理》中，在打開“我形我速”軟件的方法上，我是這樣提問的：“我了解到同學(xué)們都喜歡QQ聊天，請回憶打開QQ軟件的方法，能否用同樣的方法打開‘我形我速’呢？”開放性的問題設(shè)計(jì)，調(diào)動起全體學(xué)生的積極性，每個(gè)學(xué)生都動起來了，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

提問并不止于教師拋出問題，它是一個(gè)不斷生成的教學(xué)過程。在動態(tài)的提問過程中應(yīng)推動學(xué)生參與教學(xué)對話，教師要調(diào)節(jié)提問策略，改變原有模式，變單向提問為互動提問。首先，課堂上，教師是課堂提問的主體，學(xué)生很少有提問，即使有問題也是電腦故障方面的問題。這導(dǎo)致課堂提問是一種單向的淺層的交流。學(xué)生很少在課堂上提問的另一個(gè)原因是我們教師尚未形成尊重學(xué)生提問權(quán)利的意識。教師需要以平等、開放、誠懇的態(tài)度向?qū)W生提問，傾聽學(xué)生提問，給學(xué)生一片天空，使他們真正了解學(xué)習(xí)的真諦：不在于獲得已有的知識，而在于學(xué)會發(fā)現(xiàn)新的問題。其次，不管是正確的還是錯(cuò)誤的回答，教師都要努力讓學(xué)生自己給予證明，而不應(yīng)該僅僅質(zhì)疑不對的或有分歧的答案。在給出證明的過程中，學(xué)生會結(jié)合以往的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或已有的知識來組織自己的語言，詳細(xì)闡述自己的觀點(diǎn)及理由，形成自己對教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化理解。長此以往，學(xué)生會發(fā)展反思自己問題的批判性思維，自我監(jiān)控的元認(rèn)知能力也會得到發(fā)展。再次，提問過程要稍微超過學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平。在回答老師的問題時(shí)，有的學(xué)生會表現(xiàn)出模糊、沖突、遲緩的想法，或者陷入等待的時(shí)刻。此時(shí)，教師不能簡單地判斷學(xué)生的行為為發(fā)言不積極，也要意識到這種不確定性思考的價(jià)值：“明晰的思考或表現(xiàn)容易變成一種把思想和情感定型化的行為，而不確定的思考和表現(xiàn)往往在創(chuàng)造性的思考和表現(xiàn)中更能發(fā)揮威力?！弊鹬剡@種模糊的多義的意見，能建立起對個(gè)性多樣性的意識，在相互的交流中能使每個(gè)人的認(rèn)識更加豐富，從而使思考走向深處。另外，問題提出后，給學(xué)生留出思考問題的時(shí)間，能夠提高學(xué)生回答問題的質(zhì)量。一旦學(xué)生開始回答問題，就必須給他們提供充足的時(shí)間，讓他們意識到回答問題是一種責(zé)任。

有效的課堂提問既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。它能打開學(xué)生求知的天窗，也能使它過早地關(guān)閉。教師只有樹立正確的觀念，在課堂中掌握適當(dāng)?shù)奶釂柗椒?，提高課堂提問的藝術(shù)，才能“問”出學(xué)生的思維，“問”出學(xué)生的激情，“問”出學(xué)生的創(chuàng)造。

[參考資料]

1.譚茹月《課堂提問應(yīng)留有思維空間》[J]（《四川教育》2007.1）

2.薛愛建《讓課堂提問成為開啟學(xué)生思維的有效環(huán)節(jié)》[J]（《基礎(chǔ)教育研究》2006.2）

篇2

[中圖分類號] R541 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-0742（2016）12（a）-0159-03

生活水平的改善與飲食結(jié)構(gòu)的改變促使冠心病的發(fā)病率逐年上升，已成為威脅患者尤其是老年患者健康、生命的主要疾病之一[1-2]。該文方便選取該院2013年8月―2015年8月期間收治的經(jīng)確診冠心病并接受PCI術(shù)治療且手術(shù)成功的110例患者作為研究對象，回顧性分析延續(xù)護(hù)理對冠心病PCI術(shù)后替格瑞洛使用依從性及治療效果的影響，以期為臨床護(hù)理干預(yù)提供參考，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

方便選取該院收治的經(jīng)確診冠心病并接受PCI術(shù)治療且手術(shù)成功的110例患者，隨機(jī)分為觀察組和對照組，每組55例，實(shí)驗(yàn)組男性31例，女性24例，年齡（63.66±5.34）歲，對照組男性35例，女性20例，年齡（64.79±6.12）歲。兩組患者兩組性別、年齡、體重、文化程度等基線資料比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性?；颊呋蚱浼覍賹υ撗芯恐橥?，該研究取得該院倫理委員會批準(zhǔn)。

1.2 方法

1.2.1 對照組 給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)，向患者及其家屬說明藥物治療的目的和意義，并講解藥物的規(guī)范服用時(shí)間、劑量（主要為替格瑞洛，生產(chǎn)批號：JX20110193，75 mg/次，口服，1次/d，固定時(shí)間服用）及可能出現(xiàn)的相關(guān)不良反應(yīng)與應(yīng)對方法，告知患者來院復(fù)查的時(shí)間和要求；指導(dǎo)患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、服藥習(xí)慣，并發(fā)放健康教育相關(guān)資料。

1.2.2 觀察組 在對照組基礎(chǔ)上給予延續(xù)護(hù)理干預(yù)，①建立患者詳細(xì)檔案，登記內(nèi)容包括姓名、年齡、性別、職業(yè)、診斷病情、實(shí)驗(yàn)室檢查、出院日期、電話、微信、家庭地址等以便了解患者基本情況及便于后期回訪；②每日以短信、微信的方式提醒患者固定時(shí)間服藥，每周給患者或其家屬通一次電話，了解并督促按時(shí)服藥，并定期安排或提醒來院復(fù)查；③建立病友交流微信交流群，說服患者或其家屬加入，由責(zé)任護(hù)士和主任醫(yī)師進(jìn)行管理，定期答疑，督促患者規(guī)范服藥，并鼓勵(lì)患者交流經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)，提高患者自我管理的能力，自覺地增強(qiáng)患者服藥依從性的主動性；④安排?？浦R扎實(shí)、護(hù)理認(rèn)真負(fù)責(zé)、交流技巧及語言表達(dá)能力強(qiáng)的護(hù)士進(jìn)行家庭隨訪了解患者平時(shí)生活工作情況、心理健康狀況及具體服藥情況，及時(shí)根據(jù)實(shí)際給予針對性飲食、運(yùn)動、用藥等方面的調(diào)整指導(dǎo)。

1.3 觀察指標(biāo)

①分別于冠心病PCI術(shù)后6個(gè)月、12個(gè)月評價(jià)兩組患者替格瑞洛的使用依從性；②護(hù)理前、護(hù)理后6個(gè)月、12個(gè)月采用Morningside康復(fù)狀態(tài)量表（MRSS）[4]評估兩組護(hù)理及治療效果；③以門診或隨訪的方式了解兩組PCI術(shù)后12個(gè)月內(nèi)服藥不良反應(yīng)的發(fā)生情況及再入院情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

選用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 19.0對研究數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，計(jì)數(shù)資料采取率（%）表示，計(jì)量資料（x±s）表示，組間對比進(jìn)行χ2檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)，以P

2 結(jié)果

2.1 比較兩組服用替格瑞洛依從性

觀察組PCI術(shù)后6個(gè)月、12個(gè)月服用替格瑞洛依從性佳的患者占比87.27%、78.18%明顯高于對照組78.18%、21.82%（P

2.2 比較兩組護(hù)理前、護(hù)理后康復(fù)狀態(tài)MRSS評分

兩組護(hù)理前MRSS評分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），術(shù)后6個(gè)月、12個(gè)月MRSS評分均顯著降低，且觀察組MRSS評分均顯著低于對照組（P

2.3 比較兩組服藥不良反應(yīng)的發(fā)生情況及再入院情況

觀察組不良反應(yīng)發(fā)生率、再入院率分別為10.91%、3.64%均明顯低于對照組25.45%、16.36%（P

3 討論

PCI是近年來普遍認(rèn)可的臨床治療冠心病的主要方法，對緩解冠心病患者心絞痛等臨床癥狀、改善心功能及提高生活質(zhì)量有顯著的效果，對延長患者生命，改善預(yù)后發(fā)展有重要的臨床意義[5]。因此臨床PCI后二級預(yù)防十分重要，即置入藥物洗脫支架后常規(guī)服用抗血小板聚集藥物，如替格瑞洛、氯吡格雷等藥物。替格瑞洛是被美國心臟協(xié)會推薦為用于PCI后治療的重要的新型抗血小板聚集的藥物，可逆轉(zhuǎn)性阻斷血小板P2Y12受體，起效迅速，能顯著抑制血栓形成，減少術(shù)后支架內(nèi)再狹窄的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，降低患者再入院率[6-7]。因此常規(guī)口頭指導(dǎo)或發(fā)放宣傳手冊等護(hù)理模式無法有效避免冠心病PCI術(shù)后替格瑞洛的服藥依從性差的問題。該院針對性給予延續(xù)性護(hù)理不僅重視提高患者及其家屬對疾病與藥物治療的認(rèn)識，而且注重督促患者按時(shí)、按量、規(guī)范服藥。建立患者檔案有利于把握患者真實(shí)治療的第一手資料，是后期護(hù)理的基礎(chǔ)。微信、短信或電話的方式利于督促其服藥并隨時(shí)提供治療方面的指導(dǎo)，注重督促患者生活習(xí)慣與運(yùn)動的調(diào)整可滿足不同人群護(hù)理服務(wù)多樣化需求，拉近護(hù)患距離，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧發(fā)展。王志成等[7]的研究結(jié)果表明，試驗(yàn)組患者在術(shù)后第6個(gè)月服用替格瑞洛的依從性有37例效果良好，對照組為29例，實(shí)驗(yàn)組比對照組顯著增高（χ2=5.541，P=0.037），在第12個(gè)月服用替格瑞洛的依男允笛樽橛35例，而對照組僅為24例，實(shí)驗(yàn)組比對照組顯著增高（χ2=4.724，P=0.044），兩組患者的結(jié)果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上，延續(xù)護(hù)理對冠心病PCI術(shù)后替格瑞洛使用依從性及治療效果均有積極的影響，推薦臨床參考采用。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 王玲，李秀珍，權(quán)彥，等.延伸護(hù)理對老年冠心病PCI術(shù)后患者氯吡格雷用藥依從性的影響[J].護(hù)士進(jìn)修雜志，2013，28（16）：1520-1521.

[2] 陳彩敏，陳麗瑜，李慧敏.替格瑞洛在冠心病患者中的應(yīng)用及護(hù)理效果分析[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，36（30）：4654-4656.

[3] 王栗梅.綜合護(hù)理干預(yù)對替格瑞洛治療經(jīng)皮冠脈介入患者抗血小板依從性的影響[J].護(hù)士進(jìn)修雜志，2014，29（21）：1976-1978.

[4] 孫曉莉.延續(xù)護(hù)理干預(yù)對PCI冠心病康復(fù)期患者服藥依從性、社會功能及生活質(zhì)量的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2015，21（7）：32-34.

[5] 曹清，景穎穎，徐蕓，等.護(hù)理干預(yù)對冠心病PCI術(shù)后患者治療依從性的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2016，22（9）：88-89.

[6] 高媛，周蓉芝，徐冬梅，等.替格瑞洛在冠心病支架植入術(shù)后抗血小板治療中的護(hù)理[J].黑龍江醫(yī)藥，2014，27（6）：1503-1505.

篇3

引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和更新不僅代表了計(jì)算機(jī)行業(yè)的進(jìn)步，更是一個(gè)時(shí)展的標(biāo)志，人們稱之為信息化時(shí)代。本文主要以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為研究切入點(diǎn)，對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的滲透和應(yīng)用提供了一個(gè)思路，進(jìn)而讓這門邊緣性學(xué)科在未來獲得一個(gè)較好的發(fā)展。

1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)概論

1.1更新?lián)Q代快

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可謂是日新月異，我們所感知到的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也是一天一個(gè)模樣，這便是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展快的一個(gè)典型的表現(xiàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)在發(fā)展過程中會經(jīng)常遇到軟件和硬件方面的問題，這時(shí)候就需要通過技術(shù)的革新不斷地更新軟件及硬件技術(shù)，使得硬件在材料和技術(shù)上為人們提供更多的服務(wù)，也使得軟件更加的人性化，更能滿足用戶的需求。

1.2牽涉領(lǐng)域廣

現(xiàn)階段，我們很難找到一個(gè)行業(yè)或者領(lǐng)域是遠(yuǎn)離計(jì)算機(jī)的，可以說計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)滲透到生活中的方方面面，大到國家發(fā)展，小到個(gè)人出行，無時(shí)無刻不在接受著計(jì)算機(jī)技術(shù)的服務(wù)。眾所周知，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育、電力、醫(yī)藥、社會等行業(yè)和領(lǐng)域都有著極為廣泛的應(yīng)用，為各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的運(yùn)行和發(fā)展開辟了一個(gè)嶄新的世界。此外，計(jì)算機(jī)技術(shù)與國防、科技等更是有著密切的聯(lián)系，它為我國科技的發(fā)展提供了有力的契機(jī)[1]。

1.3人才需求量大

計(jì)算機(jī)技術(shù)的革新必然伴隨大量的科研人員，因?yàn)槿瞬攀峭七M(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)快速發(fā)展的不竭動力。無論是過去計(jì)算機(jī)技術(shù)的出現(xiàn)，還是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，乃至今后計(jì)算機(jī)技術(shù)的革新都離不開人才的努力。現(xiàn)階段，我國各所高校也都開設(shè)了與計(jì)算機(jī)相關(guān)的各類學(xué)科，但是多數(shù)學(xué)生涉及的程度并不是很深，更傾向于理論知識，走向工作崗位后不能快速有效的適應(yīng)實(shí)際工作的需要[2]。這就要求高校要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶?shí)戰(zhàn)型人才，讓計(jì)算機(jī)人才為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新貢獻(xiàn)出自己的力量。

2我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域分析

2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用

隨著用戶對通信需求的不斷提高，我國通信技術(shù)迎來了飛速發(fā)展的時(shí)期，計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信領(lǐng)域的運(yùn)用完全改變了人與人之間的交流方式[3]。通信技術(shù)的最大優(yōu)勢便是擁有極快的速度。計(jì)算機(jī)有著高速和自動處理的特點(diǎn)，它使得人與人之間的交流趨于同步化。再者，價(jià)格便宜也是通信的一大優(yōu)勢，尤其是我國相繼出臺的一系列降低通信費(fèi)用的政策，有效降低了移動、電信等的資費(fèi)[4]。此外，交互式特點(diǎn)也是通信最為突出的特點(diǎn)之一。在以往的交流中，人們之間的交流更趨向于單向的交流，同時(shí)交流的路徑也相對較長，很多時(shí)候在經(jīng)過一段時(shí)間的傳播之后，就會造成信息的失真，信息傳遞的效率也會大大的降低。隨著通信技術(shù)的發(fā)展，交流的雙方只需要擁有一個(gè)便攜的通信設(shè)備，他們就可以實(shí)現(xiàn)高效的交流和互動，由此大大提高了人與人之間交流的效率。

2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用

不可置否，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，讓教育呈現(xiàn)出了遍地開花的繁榮景象。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師和教材占據(jù)了教學(xué)的全部，可以說學(xué)生的知識來源在很大程度上取決于教師和教材，也局限于教師和教材。而計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育上的應(yīng)用徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)的局面。它不僅大大提高了教學(xué)的效率，也為教育教學(xué)未來的發(fā)展提供了一個(gè)更為明確的方向。例如，教師在教學(xué)中會用到各種各樣的辦公軟件和教學(xué)軟件。大多數(shù)教師都會用到office辦公軟件，專業(yè)教師用到的軟件較為專業(yè)化，數(shù)學(xué)教師會用到MATLAB，運(yùn)籌學(xué)教師會用到lingo。這些軟件的出現(xiàn)皆離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)的輔助?？梢?，計(jì)算機(jī)輔助軟件的運(yùn)用不僅大大增加了教學(xué)的信息量，更是在很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為當(dāng)下的教育領(lǐng)域帶來了諸多的生機(jī)。

2.3計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

隨著微型計(jì)算機(jī)的不斷普及，其在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的滲透也是愈演愈烈。在30多年的不斷實(shí)踐中，計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的快速成長奠定了良好的基礎(chǔ)。到目前為止，計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)信息處理、輔助診斷、圖像處理和醫(yī)療信息處理等多方面都有著較為成熟的應(yīng)用。例如，計(jì)算機(jī)技術(shù)中的數(shù)值計(jì)算，在醫(yī)學(xué)的統(tǒng)計(jì)和臨床方面有著顯著的作用。眾所周知，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)大多是從人體或者是生物體上獲取信號，這些信號易受干擾，并遵循一定的規(guī)律，將其與計(jì)算機(jī)數(shù)值計(jì)算相結(jié)合，可以通過直方圖、頻譜分析等方式對信號進(jìn)行分析和處理，大大提高了實(shí)驗(yàn)信息處理的效率[5]。再比如，電子病歷的出現(xiàn)也是計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)重要體現(xiàn)。傳統(tǒng)病歷主要以紙張形式進(jìn)行呈現(xiàn)和存儲，這就使得病歷的攜帶和保存成了一個(gè)很大的問題。自電子病歷的出現(xiàn)，患者的一切醫(yī)療信息都可以存儲于電子病歷中，無論是患者的病史還是患者的醫(yī)療影像資料，都可以隨時(shí)調(diào)用，給醫(yī)院的醫(yī)療信息保存和患者的病歷保存帶來了極大的便利。

3我國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的整體方向

3.1加快計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的技術(shù)革新

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展至今，已在我國多個(gè)領(lǐng)域取得了卓越的成就，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷完善和成熟，未來的發(fā)展趨勢甚是可觀。在現(xiàn)有的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)未來的發(fā)展方向一定是需要進(jìn)一步加快計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的革新。微型電子處理器是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的核心部件，隨著用戶需求的不斷提高，計(jì)算機(jī)微型化的發(fā)展特點(diǎn)逐步得到了重視。我國在計(jì)算機(jī)尺寸的改進(jìn)上還有很大的空間。為了實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的微型化，就要縮小電子處理器的尺寸，這對于我國現(xiàn)如今的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平來說有著很大的難度。究其原因是因?yàn)榱孔有?yīng)的存在，只有突破這一技術(shù)難關(guān)，才能更好的實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的微型化。可喜的是，在這一技術(shù)革新中，分組交換技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。分組交換技術(shù)就是對信息技術(shù)進(jìn)行一個(gè)等長的劃分，進(jìn)而再對其進(jìn)行有關(guān)的分析和處理，最后再向每一個(gè)等長的信息模塊中添加信息控制，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息傳送的有效分組。分組交換技術(shù)的應(yīng)用大大減少了電子處理器的尺寸，為微型化計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。微型電子處理器尺寸的減少是計(jì)算機(jī)技術(shù)革新的一個(gè)重要的體現(xiàn)。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)革新中，諸如此類的問題還有很多，所以必須加快技術(shù)革新，才能緊跟時(shí)代步伐，才能使計(jì)算機(jī)技術(shù)在未來有一個(gè)更好的發(fā)展。

3.2重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的人才培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)研發(fā)人員是推動計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的主導(dǎo)力量，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算技術(shù)人才的需求量也在不斷的增長，同時(shí)對計(jì)算機(jī)研發(fā)人員的能力也提出了更高的要求。現(xiàn)如今的計(jì)算機(jī)研發(fā)人員需要具備計(jì)算機(jī)硬件和軟件熟練操作和管理的能力，需要掌握計(jì)算機(jī)初級和高級語言的使用和編寫，需要掌握辦公軟件的使用方法，需要具備文字、圖像處理的能力等。因此，對計(jì)算機(jī)研發(fā)人員的挖掘和培養(yǎng)就成了迫在眉睫的任務(wù)。除了眾多高校對計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，社會機(jī)構(gòu)也應(yīng)該廣開計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動，讓更多的有志之士參與到計(jì)算機(jī)技術(shù)研發(fā)中來，讓我國的計(jì)算機(jī)技術(shù)在研發(fā)人員的共同努力下獲得長足的發(fā)展。

3.3發(fā)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的推廣應(yīng)用

篇4

1 Logisitic方程的介紹及在人口模型中的應(yīng)用

Logistic方程是荷蘭生物學(xué)家Verhulst在19世紀(jì)中葉提出的，它不僅能夠大體上描述人口及許多物種數(shù)量的變化規(guī)律，而且在經(jīng)濟(jì)、管理、傳染病學(xué)等領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。因?yàn)橛蛇@一方程建立的模型能夠描述一些事物符合邏輯的客觀規(guī)律，所以稱它為Logistic方程。最初的人口模型是英國著名人口學(xué)家Malthus調(diào)查了英國一百多年的人口統(tǒng)計(jì)資料，得出了人口增長率r不變的假設(shè)，并據(jù)此建立了著名的人口增長模型

（1）

其中N=N（t）表示時(shí)刻t的人口數(shù)量，N0是初始時(shí)刻人口的數(shù)量，很容易解出

（2）

當(dāng)r>0時(shí)，（1）式表示人口數(shù)量按指數(shù)規(guī)律隨時(shí)間無限增長。但從長期來看，任何地區(qū)的人口都不可能無限增長。實(shí)際情況是人口增長到一定數(shù)量以后，增長速度就會慢下來。因?yàn)樽匀毁Y源、環(huán)境條件等因素對人口的增長都會起到阻滯作用，而且隨著人口的增加，這種阻滯作用會越來越大，所以人口增長率 就不應(yīng)該是個(gè)常量，應(yīng)該隨人口數(shù)量的增加而變小。不妨令 ，其中Nm是自然資源和環(huán)境條件所容納的最大人口數(shù)量，r為固有增長率?？梢钥吹疆?dāng)N=Nm時(shí)，人口就不再增長，即r（Nm）=0。于是得到人口的阻滯增長模型（Logistic模型）

（3）

rN體現(xiàn)人口自身的增長趨勢，因子 則體現(xiàn)了資源和環(huán)境對人口增長的阻滯作用。若以N為橫軸，dN/dt為縱軸，方程（3）的圖形（圖1），可以看到人

圖1 圖2

口增長速度dN/dt隨N的變化趨勢先快后慢，當(dāng)N=Nm/2時(shí)增長速度最快。方程（3）可以用分離變量法求得 （圖2），是平面上一條S形曲線，人口增長速度先快后慢，當(dāng)t∞時(shí)，NNm，拐點(diǎn)在N=Nm/2處。這個(gè)模型描繪的人口變化趨勢與實(shí)際情況基本符合，而方程（3）稱為Logistic方程，方程右端帶有阻滯增長因子。

2 Logistic方程在技術(shù)革新推廣中的應(yīng)用

社會的進(jìn)步離不開技術(shù)的進(jìn)步創(chuàng)新，對于一項(xiàng)新技術(shù)在該領(lǐng)域中推廣一直是經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家關(guān)注的問題。假設(shè)在某一社會中某領(lǐng)域共有Nm個(gè)企業(yè)，初始時(shí)刻有N0家企業(yè)采用了一項(xiàng)新技術(shù)，N（t）表示t時(shí)刻采用新技術(shù)的企業(yè)數(shù)量， 那么這項(xiàng)技術(shù)如何推廣到該領(lǐng)域中的其它企業(yè)，其它企業(yè)將以怎樣的速度接受該技術(shù)呢？在推廣過程中我們可以認(rèn)為，對于一個(gè)尚未采用新技術(shù)的企業(yè)家來說，只有當(dāng)采用新技術(shù)的企業(yè)家對他談?wù)摿嗽摷夹g(shù)后，他才有可能會采納。那么在t到t+t這段時(shí)間內(nèi)，新增的企業(yè)數(shù)量N應(yīng)該與之前已采納新技術(shù)的企業(yè)數(shù)量N（t）和還不知道這項(xiàng)技術(shù)的企業(yè)數(shù)量Nm-N（t）成正比，即

其中c為比例系數(shù)，它與人們接受新事物的能力，新技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力等方面有關(guān)

當(dāng)t0時(shí)，得

（4）

（5）

方程（4）為技術(shù)革新推廣的Logistic模型，從方程（4）中還可以看到，企業(yè)家采用這一新技術(shù)的速度是先快后慢，當(dāng)數(shù)量未達(dá)到Nm/2時(shí)，接納的速度越來越快，到達(dá)Nm/2后速度開始減慢，直到趨向于零，最終所有的企業(yè)都進(jìn)行了技術(shù)革新，淘汰舊技術(shù)，采用新技術(shù)。

3 Logistic方程在傳染病學(xué)中的簡單應(yīng)用

隨著科技的進(jìn)步、衛(wèi)生設(shè)施的改進(jìn)、醫(yī)療水平的提高以及人們對自身健康的關(guān)注，曾經(jīng)一些全球肆虐的傳染病像天花、霍亂已得到控制，但一些新的、變異的傳染病悄悄地向人類襲來。像上世紀(jì)的艾滋病、2003年SARS、今年的H7N9禽流感病毒，給我們的生命和財(cái)產(chǎn)都帶來了極大的危害。因此建立傳染病模型，分析感染人數(shù)的變化規(guī)律是一個(gè)有必要的工作。在這里我們建立關(guān)于傳染病傳播的簡單模型。

假設(shè)在疾病傳播期內(nèi)所考察地區(qū)的總?cè)藬?shù)N不變，不考慮出生、死亡、遷移。人群分為易感者和已感染者，以下稱為健康人和病人。t時(shí)刻這兩類人在總?cè)藬?shù)中所占比例分別記作s（t）和i（t），每個(gè)病人每天有效接觸人數(shù)為常數(shù)λ，λ稱為日接觸率。那么從t到t+t時(shí)間段內(nèi)新增病人人數(shù)為N[i（t+t）-i（t）]=λNs（t）i（t）t s（t）+i（t）=1

整理得到

當(dāng)t0時(shí)，得 （6）

它的解為 （7）

其中i0為初始時(shí)刻病人所占比例。

由方程（6）及其解（7）同樣可以看到i=1/2時(shí)，病人增加得最快，可以認(rèn)為是醫(yī)院門診量最大的一天，預(yù)示著傳染病的到來，此時(shí) ，當(dāng)有效接觸數(shù)λ越小，這一天來臨得就越晚，所以為了推遲這一天的到來，可以通過改善衛(wèi)生環(huán)境、提高醫(yī)療水平、對患者作必要的隔絕來降低λ的值。另外一方面，從（7）可以看到當(dāng)t∞時(shí)，i1即所有人都會感染，顯然不符合實(shí)際。這是因?yàn)槲覀儧]考慮病人會被治愈，考慮到這一因素，只需要在方程（6）的右端再減去一個(gè)因子μi（μ表示日治愈率）即可，在這里我們就不討論。

由于Logistic方程能夠反映出一些事物本身符合邏輯的規(guī)律，它在社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究中都有著重要的作用，非常值得我們?nèi)ド钊胙芯俊?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1] 龔德恩，范培華.微積分[M].北京：高等教育出版社，2008.

[2] 姜啟源，謝金星，葉俊.數(shù)學(xué)模型（第3版）[M].北京：高等教育出版社，2004.

篇5

主管單位：廣西衛(wèi)生廳

主辦單位：廣西醫(yī)學(xué)科學(xué)情報(bào)研究所

出版周期：雙月刊

出版地址：廣西壯族自治區(qū)南寧市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1673-6575

國內(nèi)刊號：45-1341/R

郵發(fā)代號：48-72

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時(shí)間：2006

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽(yù)：

篇6

3．組織領(lǐng)導(dǎo)中西藥材保管、加工炮制、制劑與調(diào)配工作，確保配發(fā)的藥品質(zhì)量合格。

4．督促和檢查毒、麻、限劇、貴重藥品的使用、管理及中藥材的鑒定工作，領(lǐng)導(dǎo)所屬人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，確保藥品安全有效，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

5．經(jīng)常深入各科室，了解需要，征求意見，主動供應(yīng)。積極組織人員參加危重病員的搶救，主動配合，做好藥品供應(yīng)。

6．組織所屬人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)考核，提出升調(diào)獎(jiǎng)懲的意見。

篇7

銳取成立于2003年，總部位于深圳市南山區(qū)國家級科技園，在北京、上海、廣州、南京、成都、西安、武漢等27個(gè)區(qū)域設(shè)有辦事處，業(yè)務(wù)及客戶已遍及國內(nèi)各省市自治區(qū)，乃至海外。

銳取是國家級高新技術(shù)企業(yè)、深圳市高新技術(shù)企業(yè)、深圳市重點(diǎn)軟件企業(yè)、科技部科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金支持企業(yè)，已通過ISO9001：2008、ISO14001、CCC、CE、FCC和RoHS等多項(xiàng)認(rèn)證，并獲得國防通信網(wǎng)入網(wǎng)許可證。不久前，銳取又獲得廣東省全國名牌最具成長性企業(yè)稱號。

在多媒體會議方面，銳取為了推動會議室系統(tǒng)的規(guī)范化發(fā)展，銳取參編了《電子會議系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《電子會議系統(tǒng)施工與驗(yàn)收規(guī)范》等國家標(biāo)準(zhǔn)，以及《電子會議工程應(yīng)用技術(shù)白皮書》行業(yè)規(guī)范。

在教育領(lǐng)域，銳取聚焦“知識的記錄與傳播”，以“學(xué)生為教學(xué)資源建設(shè)的導(dǎo)向”，為教育機(jī)構(gòu)提供高效率、適合融入常態(tài)化教學(xué)的資源建設(shè)手段，有效解決了多媒體教學(xué)資源生成、傳播和管理的難題，推動著學(xué)校教學(xué)資源的建設(shè)。

在醫(yī)療行業(yè)，針對手術(shù)示教、手術(shù)轉(zhuǎn)播、數(shù)字化手術(shù)室等以“多媒體信息的傳輸、記錄與分享”為核心需求的應(yīng)用，銳取基于在該領(lǐng)域的深厚技術(shù)儲備，經(jīng)過自主研發(fā)，在業(yè)內(nèi)率先推出全新的醫(yī)療行業(yè)解決方案，方案涵蓋貫穿診斷、檢查、治療、手術(shù)等各醫(yī)療環(huán)節(jié)，可滿足醫(yī)療機(jī)構(gòu)手術(shù)示教、手術(shù)轉(zhuǎn)播、數(shù)字化手術(shù)室等應(yīng)用需求。

篇8

一、 拉齊奧大區(qū)羅馬省音像和信息傳播企業(yè)群

技術(shù)革新和活力是拉齊奧地區(qū)的信息與傳播企業(yè)的特點(diǎn)，他們在音像技術(shù)相關(guān)方面特別有建樹，如虛擬現(xiàn)實(shí)和三維應(yīng)用。

羅馬地區(qū)的特點(diǎn)是有不同的能夠?qū)Πl(fā)展起支持作用的單位，從研發(fā)系統(tǒng)到企業(yè)系統(tǒng)，從電視廣播的發(fā)射單位到媒體和分布在電影城周圍的重要電影業(yè)，其在信息與傳播業(yè)的重要企業(yè)和就業(yè)人數(shù)方面在歐洲都名列前茅。在這個(gè)地區(qū)特別出現(xiàn)了一個(gè)音像區(qū)，以支持信息和傳播技術(shù)在非典型性信息傳播企業(yè)中應(yīng)用為目標(biāo)之一的聯(lián)合體，是大約60個(gè)信息產(chǎn)業(yè)、電信、網(wǎng)絡(luò)和媒體行業(yè)中的企業(yè)，由市政府、工業(yè)聯(lián)盟和羅馬商會贊助。信息與傳播技術(shù)可以提高其他工業(yè)部門的產(chǎn)品和服務(wù)的技術(shù)含量。正如正在進(jìn)行的食品跟蹤性、信息流動性和電子醫(yī)療等項(xiàng)目。

該區(qū)活動主要集中在以下領(lǐng)域：

1、 促進(jìn)研發(fā)。主要從事技術(shù)跟蹤活動，促進(jìn)技術(shù)從研究中心到中小企業(yè)的轉(zhuǎn)移。主要有：研發(fā)協(xié)調(diào)和轉(zhuǎn)移中心、羅馬技術(shù)中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移論壇。

2、 企業(yè)加速。目標(biāo)是通過加速企業(yè)成長進(jìn)程來促進(jìn)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。其中Progetto Start項(xiàng)目就是對拉齊奧地區(qū)中小企業(yè)進(jìn)行監(jiān)測，確定介入領(lǐng)域來支持具有高創(chuàng)新潛力的中小企業(yè)：從技術(shù)咨詢到市場評估，從技術(shù)調(diào)整到研究項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作，從樣機(jī)的開發(fā)到場地實(shí)驗(yàn)。

3、 對企業(yè)的財(cái)務(wù)支持。與各銀行簽訂協(xié)議，在財(cái)務(wù)上支持本領(lǐng)域中小企業(yè)。設(shè)計(jì)了“企業(yè)管理獎(jiǎng)”，設(shè)立金融窗口。

4、 培養(yǎng)和伴隨。將建立“ICT專業(yè)交易所”，培養(yǎng)技術(shù)碩士，面向中小企業(yè)的伴隨系統(tǒng)，搞活信息和網(wǎng)上咨詢服務(wù)，通過提高籌集和管理資金的能力、國際化和技術(shù)更新，以及處理大量的與行業(yè)法規(guī)相關(guān)的能力來鞏固本行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5、 國際化。與全國或地方機(jī)構(gòu)合作促進(jìn)國際合作，參加行業(yè)國際展會。

6、 技術(shù)革新。

二、 撒丁島卡里亞里省因特網(wǎng)企業(yè)群

卡里亞里一直是一個(gè)重要的因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)技術(shù)中心。1992年在這里創(chuàng)建了意大利的第一個(gè)因特網(wǎng)站，1994年建立了第一份網(wǎng)上日報(bào)，1995年建立了第一個(gè)因特網(wǎng)商務(wù)供應(yīng)商，啟動了第一個(gè)世界水平面的電子郵件和第一個(gè)瀏覽器。

提到卡里亞里新經(jīng)濟(jì)就不能不提到Tiscali公司。Tiscali是一家為消費(fèi)者和商務(wù)提供寬帶和窄帶上網(wǎng)服務(wù)，傳播服務(wù)和資源的網(wǎng)絡(luò)通訊公司，它的服務(wù)已擴(kuò)展到了15個(gè)歐洲國家和南非，是歐洲三大因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商之一。它的技術(shù)優(yōu)勢主要集中在兩個(gè)領(lǐng)域：一是開發(fā)應(yīng)用和服務(wù)，二是集成其他供應(yīng)商的技術(shù)平臺，它與世界上最優(yōu)秀的供應(yīng)商合作，如Oracle、Critical Path、Sieble、Geneva、 Business Objects,提供一個(gè)集中平臺。Tiscali成為一個(gè)泛歐洲公司，在一個(gè)泛歐洲水平上互連使公司能夠向它的客戶提供因特網(wǎng)入網(wǎng)、語音、門戶和商務(wù)服務(wù)。

三、 西西里島卡塔尼亞省音像和廣播領(lǐng)域中多媒體技術(shù)

受“硅谷”的啟發(fā)，西西里東部的活力和先進(jìn)的研發(fā)中心使得微小企業(yè)集中在埃特納山谷地區(qū)。ST微電子全球性的獨(dú)立半導(dǎo)體生產(chǎn)商在微電子應(yīng)用中處于領(lǐng)先地位，數(shù)據(jù)顯示ST是世界上專業(yè)模擬應(yīng)用集成電路的第一供應(yīng)商。ST在這里創(chuàng)建了一個(gè)工業(yè)與高技術(shù)研究中心和大學(xué)培訓(xùn)中心，地方公共當(dāng)局和先進(jìn)的第三產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系網(wǎng)，這些與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的單位鼓舞了新企業(yè)的落戶，從那時(shí)起在幾公里的范圍內(nèi)誕生了60多個(gè)高技術(shù)企業(yè)?？梢岳靡粋€(gè)很大的能把工業(yè)、大學(xué)生和公共管理機(jī)構(gòu)整合在一起的網(wǎng)絡(luò)。有高素質(zhì)的年輕人，可以降低設(shè)備成本得到投資鼓勵(lì)，簡化手續(xù)。當(dāng)?shù)匾恍┕矄挝槐粴W盟稱為“最佳實(shí)踐”。有歐洲范圍內(nèi)的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，卡塔尼亞是競爭力指數(shù)最高的地區(qū)之一。

四、倫巴第大區(qū)米蘭省光纖和多媒體資源

整個(gè)倫巴第大區(qū)，特別是米蘭地區(qū)的特點(diǎn)是廣播技術(shù)和多媒體資源發(fā)達(dá)，地面數(shù)字電視和電信基礎(chǔ)設(shè)施得到了加強(qiáng)。這個(gè)地區(qū)是意大利的一個(gè)最具有活力的地區(qū)，這種活力來自企業(yè)、研究和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)間的緊密合作，這里的特點(diǎn)是高水平面的研究設(shè)施帶來的結(jié)果。米蘭是世界上傳播和電視媒體領(lǐng)域中最重要的私人集團(tuán)Mediaset的所在地。那些開發(fā)資源和生產(chǎn)電信和數(shù)字電視設(shè)備的大公司在這個(gè)地區(qū)也使本地區(qū)向與多媒體相關(guān)的技術(shù)方面發(fā)展。這里的企業(yè)出口能力強(qiáng)大。

五、威尼托大區(qū)維琴察省衛(wèi)星通訊-地面數(shù)字電視區(qū)

在該區(qū)域由TLC企業(yè)展現(xiàn)的衛(wèi)星通訊技術(shù)和地面數(shù)字電視技術(shù)使得這個(gè)地區(qū)成為所有該領(lǐng)域從業(yè)的參照點(diǎn)。很多企業(yè)地面數(shù)字電視的技術(shù)優(yōu)勢，在國外市場上嶄露頭角，獲得經(jīng)驗(yàn)。幾乎統(tǒng)治意大利衛(wèi)星電視市場的sky付費(fèi)電視公司已經(jīng)擁有了3百萬用戶。在IP領(lǐng)域里，電視與數(shù)據(jù)世界結(jié)合了起來，電視變成了蘊(yùn)含海量信息的媒體，與此同時(shí)雙向交流也成為可能。

該區(qū)域有多家跨國公司，多家出口強(qiáng)勁的意大利公司。還有多家公司致力于推動和加強(qiáng)創(chuàng)新和研究。分為衛(wèi)星運(yùn)營商、硬件、服務(wù)和應(yīng)用。硬件方面主要有37家企業(yè)，其中有11家營業(yè)額超過5000萬歐元。

六、皮埃蒙特大區(qū)都靈省無線技術(shù)區(qū)

整個(gè)地區(qū)被用于信息通信技術(shù)ICT，特別是無線的，被廣泛用于整個(gè)地區(qū)的多種工業(yè)領(lǐng)域中。

該地區(qū)非常重視的信息通信技術(shù)，主要有無線電技術(shù)、微電子和光學(xué)裝置、電線技術(shù)、多媒體技術(shù)、軟件技術(shù)。旨在支持信息通信技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)研究、創(chuàng)新和發(fā)展。皮埃蒙特大區(qū)在意大利信息通信技術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)頭羊地位，目前本地區(qū)共有相關(guān)企業(yè)11000家。

七、弗留利-威尼斯-朱麗亞大區(qū)特里雅斯特省信息安全技術(shù)區(qū)

特里雅斯特地區(qū)的企業(yè)很多正是致力于提高現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)的安全保護(hù)，不斷更新安全技術(shù)，為企業(yè)和個(gè)人提供一個(gè)安全、干凈的電子環(huán)境，避免不必要的損失。

篇9

【中圖分類號】R541.4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)07-0119-01

引言：醫(yī)療影像技術(shù)的進(jìn)步是離不開現(xiàn)代科學(xué)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的革新掀起了各行各業(yè)在技術(shù)上的突破，醫(yī)學(xué)影像學(xué)是醫(yī)療領(lǐng)域重要的醫(yī)療技術(shù)，通常應(yīng)用于放射科、B超，彩超、CT、核磁共振等科室。而現(xiàn)階段很多醫(yī)院仍處于使用最多的常規(guī)X線機(jī)，只是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的模擬方式，除了部分使用了影像電視X線機(jī)外，絕大多數(shù)都只能用膠片記錄，對拍攝的圖像處理、存儲傳輸都受到極大的限制，給醫(yī)生診斷病例上也帶來很大的困難，為此，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，醫(yī)院應(yīng)該在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方面有所突破，把醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，讓醫(yī)學(xué)影像以數(shù)字方式輸出，使這些影像數(shù)據(jù)可直接用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行處理、傳輸和存儲，從而導(dǎo)致醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù)的革命性變化。

1醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里有其重要的作用，在實(shí)際應(yīng)用方面也可分為三類分析：一是，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)室醫(yī)院信息系統(tǒng)的基本組成部分，無論是在農(nóng)村醫(yī)療條件差的地方，也可遠(yuǎn)處醫(yī)療通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，及時(shí)傳患者的信息、醫(yī)學(xué)圖像和診療信息等，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程醫(yī)療的發(fā)展。二是，用在醫(yī)院放射科部門。醫(yī)院的放射醫(yī)療室最需要有足夠的圖像顯示技術(shù)，通過醫(yī)學(xué)影像技術(shù)可以在高速通信網(wǎng)絡(luò)的輔助下，實(shí)現(xiàn)把影像和靜止圖像同傳的能力。三是應(yīng)用在醫(yī)院內(nèi)部的圖像分發(fā)系統(tǒng)里，特別是在急診室和特護(hù)房。隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)的引入，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)將信息集成在操作模式中，在信息提取中更為便捷。無論醫(yī)學(xué)影像技術(shù)在那個(gè)方面的實(shí)際應(yīng)用都能起到它關(guān)鍵的作用。

2醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方面的技術(shù)改進(jìn)

X射線是醫(yī)學(xué)發(fā)展技術(shù)中最早的圖像裝置，應(yīng)用中可以讓醫(yī)生順利觀察到人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為醫(yī)生診斷疾病提供重要的信息。但影像技術(shù)也在不斷的探索中進(jìn)行改進(jìn)，超聲、磁共振、單光子等斷層成像技術(shù)和系統(tǒng)的大量涌現(xiàn)，在醫(yī)學(xué)影像技術(shù)上也有所突破，讓醫(yī)生在出示診斷中提供更為詳細(xì)、精確的信息依據(jù)。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，數(shù)字成像技術(shù)越來越廣泛，正逐步替換傳統(tǒng)的屏片攝影，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的得到了全新的突破和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)將數(shù)據(jù)遠(yuǎn)距離傳輸，遠(yuǎn)程診斷，提高了患者診斷病例的效率，而現(xiàn)階段，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的改進(jìn)還是需要的，新型的分子影像技術(shù)，正在一點(diǎn)點(diǎn)滲入到醫(yī)學(xué)影像技術(shù)革新中，分子成像的出現(xiàn)，為新的醫(yī)學(xué)影像時(shí)代到來帶來了曙光，為治療徹底治愈某種疾病提供了可能；同時(shí)磁源成像技術(shù)也是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的一個(gè)改進(jìn)，用于檢測心臟或腦，從而得到心磁圖，腦磁圖；單光子發(fā)射成像和正電子成像也是核醫(yī)學(xué)的兩種技術(shù)，也是根據(jù)醫(yī)學(xué)的放射性示蹤原來景象體內(nèi)診斷；對人體加電壓，檢測電極間流動的電流，得到阻絲電導(dǎo)率變化的圖像，也叫阻抗成像，因其分辨率高，對人無害的特點(diǎn)，開始實(shí)現(xiàn)其實(shí)際應(yīng)用；還要光學(xué)成像等等，以上的幾種技術(shù)都是醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的研究熱點(diǎn)，是要以最安全、最大經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)點(diǎn)，將醫(yī)學(xué)影像技術(shù)達(dá)到更為先進(jìn)的技術(shù)，造福人們。

3結(jié)語

通過對以上醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的分析，可以看出醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的發(fā)展仍需要一個(gè)漸進(jìn)的推廣過程，近年來，臨床手術(shù)和治療方面正在朝著微創(chuàng)或無創(chuàng)的方向發(fā)展，這種技術(shù)的實(shí)施是離不開醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的輔助的，為，微創(chuàng)、無創(chuàng)手術(shù)或治療的精準(zhǔn)定位打下了基礎(chǔ)，通過接下來的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)的不斷完善、改進(jìn)，一系列的如磁共振譜（MRS）、正看電子發(fā)射成（PET）、單光子發(fā)射成像（SPECT）等等技術(shù)的發(fā)展，將會對醫(yī)學(xué)治療技術(shù)有更大的突破，對腦、肺等各個(gè)部位的成像都能提供更多有用的信息，不僅給醫(yī)生一個(gè)很大的治療幫助，同時(shí)還讓患者在治療過程中，省時(shí)省力，減少患者在治療中的痛苦，提供了治療效率。

參考文獻(xiàn)

篇10

本人在工作中堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，遵守院規(guī)院紀(jì)，自覺抵制不正之風(fēng)，樹立廉潔行醫(yī)、以病人為中心的理念，關(guān)心愛護(hù)病人，全心全意為病人服務(wù)，多次拒收患者及家屬紅包，得到病人及家屬的肯定。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，牢固樹立服務(wù)意識，大局意識,及時(shí)傳達(dá)院周會精神，積極投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。在日常工作中，率先垂范，始終以身作則，保持著工作的激情和向上的活力，不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)常加班加點(diǎn)，以自己的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神帶動全科一起努力工作。

工作中及時(shí)總結(jié)日常管理過程中發(fā)現(xiàn)的問題并提出整改措施，正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)科室同志，積極協(xié)作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，根據(jù)新形勢調(diào)整了科室績效工資二次分配方案，充分調(diào)動了科室人員的工作積極性。加強(qiáng)科內(nèi)人才梯隊(duì)建設(shè)，在科室人員嚴(yán)重不足，科室任務(wù)重的情況下，引導(dǎo)科室人員正確樹立個(gè)人的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，激發(fā)科室人員積極向上的精神，增強(qiáng)了科室的凝聚力，確保了全年科室任務(wù)的順利完成。

在業(yè)務(wù)方面堅(jiān)持“以病人為中心，醫(yī)療質(zhì)量和安全為核心，以二級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)為指南，以技術(shù)革新為著力點(diǎn)”，努力提高科室整體業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)科室健康發(fā)展。在積極開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)同時(shí)把醫(yī)療安全意識貫徹始終，穩(wěn)中求進(jìn)，在我院已成功開展了腹腔鏡膽囊切除術(shù)、腹腔鏡闌尾切除術(shù)、外傷性脾破裂脾切除術(shù)、膽總管切開取石+膽道鏡探查+T管引流術(shù)、胃癌根治術(shù)、腹腔鏡成人腹股溝疝修補(bǔ)術(shù)（TAPP）、腹腔鏡小兒腹股溝疝疝囊高位結(jié)扎術(shù)等手術(shù)，填補(bǔ)我院普外科相關(guān)技術(shù)空白，無醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生，產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益，得到了院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。

面對未來，成績已成為過去，我能在普外科順利開展工作，這與每位院領(lǐng)導(dǎo)的支持和醫(yī)院相關(guān)兄弟科室支持分不開的，與科室全體人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻(xiàn)分不開。在新的一年，我將繼續(xù)為科室的發(fā)展努力工作，爭取開展更多新業(yè)務(wù)，使科室的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺階，為我院發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。