軟實力源動力建設中高校思政教學改革方法論
張霆 湖南女子學院后勤處; 長沙410004
關鍵詞：軟實力發(fā)展 源動力建設 高校思政教學 改革方法論 創(chuàng)新思維
摘要：高校思想政治理論系列課程教學的魅力和優(yōu)勢就在于窮理、求解、明道。在教學改革過程中,教師要循循善誘地將其逐漸轉(zhuǎn)化為學生自我超越的內(nèi)在主體能力,通過多維的教學方法和途徑,為學生創(chuàng)新思維、領先思維的產(chǎn)生和發(fā)展打下堅實基礎:從而進一步快速轉(zhuǎn)化為國家軟實力建設和發(fā)展的源動力。只有這樣才能在國家之間軟實力"征服與反征服"的激烈對抗中,保證我們的國家在持續(xù)發(fā)展中永遠立于不敗之地。
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