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          教學(xué)競賽相結(jié)合教書育人雙豐收——以《水利工程制圖與AutoCAD》教學(xué)為例

          沈蓓蓓; 陳麗娟; 劉庭想; 賀榮兵 湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院; 湖北武漢430070

          關(guān)鍵詞:水利工程制圖與cad 常規(guī)教學(xué) 職業(yè)競賽 平衡方法 

          摘要:日常教學(xué)與職業(yè)競賽之間的關(guān)系是目前職業(yè)院校教學(xué)管理中遇到的一個十分突出的問題。如果處理不好,競賽會影響日常教學(xué)。湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院'水利工程制圖與Auto CAD'課程組經(jīng)過6年的探索,取得了滿意的效果,值得和大家分享。

          湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志要求:

          {1}獲基金及獲獎稿件:論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或?qū)俟リP(guān)項目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如基金項目:××(基金編號 ××××)。

          {2}來稿中引用的數(shù)據(jù)及觀點,務(wù)請作者仔細(xì)驗證,力求準(zhǔn)確無誤,并以實引形式在正文和參考文獻(xiàn)中注明文獻(xiàn)出處。

          {3}文章末頁應(yīng)包括:參考文獻(xiàn)目錄,按作者姓名的漢語拼音或英文字母順序排列。

          {4}摘要的內(nèi)容均應(yīng)在正文中出現(xiàn),不能出現(xiàn)摘要中提到的內(nèi)容正文中沒有論述的情況。

          {5}稿件請?zhí)峁┑谝蛔髡吆屯ㄐ抛髡吆喗椋ㄐ彰?、出生年、性別、學(xué)歷、職稱、研究方向、通訊地址、聯(lián)系電話和E-mail等。

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