校企共建學(xué)徒共同體育人機(jī)制的研究與實(shí)踐
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 現(xiàn)代學(xué)徒制 校企合作
摘要：以國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位——哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究對(duì)象,研討行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校三方建立學(xué)徒培養(yǎng)共同體及運(yùn)行機(jī)制,發(fā)揮'產(chǎn)教融合、校企合作、育人雙主體、學(xué)徒雙身份、工學(xué)交替、崗位成才'的現(xiàn)代學(xué)徒制核心特點(diǎn),實(shí)行'共招、共育、共管、共享'一體化育人?？偨Y(jié)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展學(xué)徒制專業(yè)建設(shè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行全方位的剖析和詳盡的闡述,分析現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)中的不足之處,根據(jù)實(shí)際工作情況提出建設(shè)性的改進(jìn)意見,即加強(qiáng)就業(yè)心態(tài)教育、開發(fā)信息化平臺(tái)和完善政策機(jī)制。
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志要求:
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