我國(guó)社會(huì)階層分化的現(xiàn)狀與治理關(guān)鍵
關(guān)鍵詞：社會(huì)階層 階層關(guān)系 教育公平
摘要：改革開(kāi)放40年來(lái),各種利益群體相繼涌現(xiàn),不同群體之間的對(duì)抗或矛盾時(shí)有發(fā)生,構(gòu)建和諧有序的階層關(guān)系意義重大。運(yùn)用2012-2013年“社會(huì)發(fā)展與社會(huì)建設(shè)”全國(guó)6省市抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),系統(tǒng)展示三大社會(huì)階層在教育、收入、工作單位和代際流動(dòng)方面的基本特征,研究表明,精英階層、中間階層和大眾階層的比率約為1:3:6。精英階層受教育水平最高;中間階層的教育水平集中在中學(xué)階段,大眾階層受教育水平普遍不高;近半數(shù)的中間階層子女和約7成的大眾階層子女最終都會(huì)滯留在各自的階層。階層固化嚴(yán)重影響青年人的未來(lái)預(yù)期和社會(huì)穩(wěn)定,應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)教育公平對(duì)構(gòu)建和諧有序階層關(guān)系的重大意義。
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