漢語語法翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實施方案與實現(xiàn)條件
鄭艷群; 袁萍; 趙笑笑 北京語言大學(xué)對外漢語研究中心
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 語法教學(xué) 教學(xué)設(shè)計
摘要：翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)改革的熱點問題。不同學(xué)科、不同課程是否適用翻轉(zhuǎn)課堂，怎樣翻轉(zhuǎn)，依賴于什么樣的先決條件，是需要做具體分析的。本文從教學(xué)設(shè)計的角度，討論了漢語語法翻轉(zhuǎn)課堂的實施方案，以及實現(xiàn)語法翻轉(zhuǎn)課堂的兩個重要條件。在對課堂教學(xué)錄像數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，提出了“把”字句教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂“課前”和“課上”教學(xué)設(shè)計方案。
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