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          利用本土化資源提升小學(xué)生習(xí)作水平的探索--以河南省孟州市為例

          孫建華; 薛云霞; 韓彩紅; 崔海霞 河南省孟州市花園小學(xué)

          關(guān)鍵詞:本土化資源 習(xí)作教學(xué) 課程資源 

          摘要:開發(fā)與利用本土化的教學(xué)資源,對(duì)于實(shí)施新課程和深化語文教學(xué)改革具有不可估量的作用.在習(xí)作教學(xué)中,依托人教版語文教材,合理開發(fā)與利用本土化資源,創(chuàng)造性地開展具有地方特色的習(xí)作教學(xué)活動(dòng),可以有效提升小學(xué)生的習(xí)作水平,使學(xué)生初步形成現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文素養(yǎng).

          基礎(chǔ)教育論壇雜志要求:

          {1}文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋以尾注形式寫明,序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示。

          {2}來稿一律文責(zé)自負(fù)。依照《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定,本刊可對(duì)來稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改,編輯人員會(huì)提請(qǐng)作者考慮。修改稿逾期1個(gè)月不寄回(反饋)者,視作自動(dòng)撤稿。

          {3}作者須同意編輯部在不改變稿件基本觀點(diǎn)和實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的前提下,在刊發(fā)前對(duì)稿件進(jìn)行加工修改。

          {4}引言切忌與摘要雷同,也不是摘要的注釋;應(yīng)與結(jié)語呼應(yīng),引言中提出的問題,結(jié)語中應(yīng)有回答,但不能雷同。

          {5}摘要必須包括目的、方法、結(jié)果(列出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四個(gè)部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題。

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