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          創(chuàng)設矛盾性情境促進辨析式學習

          歐捷 福建省南平市高級中學; 福建南平353000

          關(guān)鍵詞:思想政治課 矛盾性情境 辨析式學習 學科核心素養(yǎng) 

          摘要:普通高中思想政治新課標強調(diào),思想政治課程要"強化辨析,選擇積極價值引領的學習路徑",培育學生學科核心素養(yǎng).落實這一課程理念,需要我們基于"課程內(nèi)容活動化""活動內(nèi)容課程化",精心創(chuàng)設選擇性情境、兩難性情境和對比性情境,提升學生價值理性,凝聚學科價值共識,彰顯課程價值引領,以期建構(gòu)辨析式學習的情境策略.

          教學月刊·小學版語文雜志要求:

          {1}文中涉及的量和單位應按《中華人民共和國法定計量單位》規(guī)定執(zhí)行,并用規(guī)定縮寫符號表示。每一個組合單位符號中,斜線不得多于1條,如每天每千克體重用藥劑量應寫成mg/(kg.d)。

          {2}本刊強調(diào)研究成果的原創(chuàng)性和學術(shù)價值,其中,只限專業(yè)領域通用詞匯的表述部分,不能存在完整句子的復制現(xiàn)象,核心觀點嚴禁有任何重復(含自引)。

          {3}來稿時,請作者自留底稿,三個月后未接到錄用通知,作者可自行處理,恕不退稿。

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