職業(yè)教育供給側(cè)改革的原則與方法探析——基于南通地區(qū)人才需求側(cè)的視角
關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 供給側(cè)改革 原則 方法
摘要：職教供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革是從人才供給出發(fā),結(jié)合未來社會(huì)對人才的需求在職業(yè)教育領(lǐng)域進(jìn)行全方位、多層次的綜合性改革.這種改革必須遵循前瞻性、針對性、實(shí)踐性、漸進(jìn)性、整體性、認(rèn)知性原則,改革要從職教資源合理配置、專業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)微調(diào)、培訓(xùn)彌補(bǔ)人才短板、行政干預(yù)等方法推進(jìn)實(shí)施.
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