從集體與個(gè)體關(guān)系看勞動(dòng)教育的問題與出路
關(guān)鍵詞：集體 個(gè)體 勞動(dòng)教育
摘要：勞動(dòng)教育是在處理集體與個(gè)體關(guān)系當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的。以集體與個(gè)體關(guān)系為“瞄準(zhǔn)鏡”透析勞動(dòng)教育,可以認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代勞動(dòng)的新意涵,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前勞動(dòng)教育存在低效、功利化和“集體個(gè)人主義”等問題。為解決問題,學(xué)校需要構(gòu)建以“身心完整的個(gè)體與功能多元的集體”“會(huì)合作的個(gè)體與有機(jī)團(tuán)結(jié)的集體”“會(huì)創(chuàng)造的個(gè)體與創(chuàng)造性的集體”為特征的新型集體與個(gè)體關(guān)系。在實(shí)踐當(dāng)中,勞動(dòng)教育應(yīng)與課程教學(xué)關(guān)聯(lián)起來、引導(dǎo)學(xué)生解決結(jié)構(gòu)不良問題、面向真實(shí)情境設(shè)計(jì)教育內(nèi)容、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效分工。
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