中國與OECD國家學(xué)前教育投入水平的比較研究
關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 財(cái)政投入 國際比較
摘要：國家財(cái)政投入對保障學(xué)前兒童接受早期教育機(jī)會具有重要的意義。自學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃開展以來,我國的學(xué)前教育投入力度逐漸加強(qiáng),但與國際水平相比仍差距較大。本文采用OECD數(shù)據(jù)庫、UNESCO數(shù)據(jù)庫以及《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒》等權(quán)威數(shù)據(jù),比較2010年以來,中國與OECD國家在學(xué)前教育公共財(cái)政投入和支出的情況,發(fā)現(xiàn)我國學(xué)前教育在投入總量、生均投入、支出比例及教師工資這幾方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于OECD國家。據(jù)此,本文提出政府應(yīng)加大學(xué)前教育服務(wù)公共投入水平、提高教師薪酬支出占比。
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