新型城鎮(zhèn)化進程中義務教育教師合理流動的背離與合致
謝登斌 廣西師范大學教育學部; 廣西桂林541004
關鍵詞：新型城鎮(zhèn)化 義務教育 教師合理流動 背離 合致
摘要：新型城鎮(zhèn)化彰顯獨特的價值理念,誘發(fā)義務教育教師合理流動的應然訴求。新型城鎮(zhèn)化進程中我國義務教育教師合理流動的背離,主要表現(xiàn)為工具理性的過度張揚導致人文關懷的缺失;倫理的遮蔽消解流動制度的公平;流動場域中的利益沖突衰減制度運行效能;教育一體化節(jié)律放縱教師流動的單極秩序;流動制度的先天缺陷及保障乏力封閉良好的流動環(huán)境。因應義務教育教師合理流動的背離,促成教師流動契合新型城鎮(zhèn)化要求的主要方略有回歸教師流動制度的價值理性及本然倫理;構建"三位一體"的利益平衡機制和城鄉(xiāng)一體化教師流動機制;構筑開放適宜的教師流動環(huán)境。
教育科學雜志要求:
{1}如獲得基金資助的研究項目，請務必標明基金來源及編號。
{2}來稿須觀點正確，立意獨特、新穎，文理通順。
{3}自收稿之日起，三個月內作者如未收到用稿通知，文章可自行處理。本刊不對未采用稿件提出意見，敬請諒解。
{4}關鍵詞一般要求3~8 個能反映文章主題內容的詞（組）。
{5}作者個人信息，包括姓名、出生年月、籍貫、學位、職稱、現(xiàn)工作單位、主要職銜、主要研究方向和主要科研成果、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、傳真、E-mail等重要信息。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關期刊
