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          城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展的新思路

          顏佳; 劉剛兵; 袁紅; 李赟鵬 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院; 成都610068; 成都市龍泉驛區(qū)教育局; 成都610100

          關(guān)鍵詞:城鄉(xiāng)學(xué)前教育 一體化 內(nèi)涵發(fā)展 策略 

          摘要:城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化的邏輯起點和終點理應(yīng)是通過一系列策略的實施后能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園更加有質(zhì)量,城鄉(xiāng)師資隊伍建設(shè)更加有質(zhì)量,城鄉(xiāng)區(qū)域的家長對幼兒園的滿意度更高,城鄉(xiāng)幼兒的全面發(fā)展更有質(zhì)量,而非是同一化。基于城鄉(xiāng)學(xué)前教育內(nèi)涵式發(fā)展提出了“行政驅(qū)動一體化、辦園理念一體化、課程建設(shè)一體化、園長領(lǐng)導(dǎo)力一體化”四個方面的實踐策略,以更好促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育一體化發(fā)展。

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