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關(guān)鍵詞：一流課程 u校園平臺(tái) 

摘要：在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下,“教育興國(guó)”偉大戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要求各層次的教育必須盡快“淘汰水課”,重力“打造金課”,扎實(shí)提升人才的培養(yǎng)質(zhì)量?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展給現(xiàn)代教育帶來(lái)了教學(xué)手段革命的浪潮。作為當(dāng)前我國(guó)教育部呼吁重點(diǎn)建設(shè)的“金課”模式之一,線上線下混合式“金課”對(duì)人才培養(yǎng)有其獨(dú)特的貢獻(xiàn)作用。文章以大學(xué)英語(yǔ)為例,從教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革和教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用等方面分析線上線下混合式“金課”建設(shè)的三大關(guān)鍵。

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