陶行知鄉(xiāng)村學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)述論
關(guān)鍵詞：陶行知 鄉(xiāng)村學(xué)前教育實(shí)驗(yàn) 鄉(xiāng)村幼稚園 燕子磯幼稚園 藝友制
摘要：1927至1937年期間,陶行知開展了鄉(xiāng)村學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是陶行知的生活教育理論和師范教育理論。陶行知鄉(xiāng)村學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容包括鄉(xiāng)村幼稚園課程實(shí)驗(yàn)和鄉(xiāng)村幼兒師范教育實(shí)驗(yàn)。陶行知主張以鄉(xiāng)村兒童的生活作為鄉(xiāng)村幼稚園課程的中心,同時在批判舊的師范教育弊端的基礎(chǔ)上,以“教學(xué)做合一”為原則,通過幼稚師范院和“藝友制”兩種方式培養(yǎng)幼兒教師。陶行知鄉(xiāng)村學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)開辟了一條學(xué)前教育中國化的道路,對當(dāng)下中國鄉(xiāng)村學(xué)前教育課程建設(shè)和鄉(xiāng)村幼兒師資培養(yǎng)具有重要借鑒意義。
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