指向?qū)W生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)同感提升的校本課程調(diào)查
關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 課程滿意度 文化認(rèn)同 傳統(tǒng)文化類校本課程
摘要：學(xué)校中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是文化尋根與延伸。校本課程作為文化脈絡(luò)的結(jié)點(diǎn)具有獨(dú)特價(jià)值。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的首要目標(biāo)是提升學(xué)生的文化認(rèn)同感。對(duì)全國百余所學(xué)校調(diào)查發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)文化類校本課程門類豐富多樣,能夠依托地方資源實(shí)施課程。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化類校本課程總體滿意度較高,學(xué)生文化認(rèn)同感呈現(xiàn)多種類型,學(xué)生課程滿意度與文化認(rèn)同感呈現(xiàn)復(fù)雜雙向關(guān)系。為此,需要明確傳統(tǒng)文化類校本課程應(yīng)有的課程形態(tài),因應(yīng)時(shí)代與社會(huì)發(fā)展再生產(chǎn)課程中的傳統(tǒng)文化。
教育研究雜志要求:
{1}來稿請署明作者姓名、出生年、性別、民族（漢族可省略）、籍貫、學(xué)位、職稱、工作單位、詳細(xì)通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱等。
{2}稿件要求：稿件應(yīng)論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精練、可讀性強(qiáng)。
{3}文內(nèi)標(biāo)題層次不宜過多，序號(hào)按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標(biāo)題一律左頂格。各級(jí)標(biāo)題字?jǐn)?shù)不宜過多，同級(jí)標(biāo)題不應(yīng)時(shí)有時(shí)無。論文按引言、材料與方法、結(jié)果、討論等順序結(jié)構(gòu)撰寫。
{4}參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻(xiàn)。
{5}摘要應(yīng)寫成報(bào)道式摘要，字?jǐn)?shù)為500字以上，采用第三人稱表述，重點(diǎn)報(bào)道論文研究目的、研究方法和論文所得出的具有獨(dú)創(chuàng)性的具體結(jié)果和結(jié)論；研究目的可用一句話概述，但研究結(jié)果和結(jié)論必須詳細(xì)、具體；專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)專家和學(xué)者共知的內(nèi)容不能寫入摘要。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
