教育裝備:教育情境構(gòu)建的基本載體——論杜威實用主義哲學(xué)對教育情境構(gòu)建的啟示
孫震; 黨建偉 教育部教育裝備研究與發(fā)展中心; 教育部教育裝備研究與發(fā)展中心標(biāo)準(zhǔn)化工作處
關(guān)鍵詞：教育情境 教育裝備 杜威 實用主義哲學(xué)
摘要：杜威在其實用主義哲學(xué)中提出了“教育即生長、教育即生活、教育即經(jīng)驗的不斷改造”,經(jīng)驗來自于真實情境的刺激。從杜威實用主義哲學(xué)的角度來看,教育情境的構(gòu)建應(yīng)該遵循一定的原則,教育裝備作為教育情境構(gòu)建的基本載體,在構(gòu)建教育情境的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
教育與裝備研究雜志要求:
{1}來稿注明作者姓名、性別、出生年月、出生地、學(xué)歷、學(xué)位、技術(shù)職稱、簡歷以及研究課題、單位全稱及所屬部門、地址、電話、傳真、電子信箱及郵編等。
{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，審稿周期3個月左右，敬請作者諒解并請自留底稿。
{3}文中應(yīng)擬出小標(biāo)題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過多。文首要有相關(guān)的交待與評析。
{4}參考文獻(xiàn)：在稿件的正文中依先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號在句末上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。
{5}關(guān)鍵詞是用作計算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。動詞、連詞和介詞不能用作關(guān)鍵詞。每篇論文的關(guān)鍵詞為3～5個。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
