江門(mén)市教育裝備領(lǐng)域?qū)＠治?/h2>
文婷 廣州中新知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司
關(guān)鍵詞：教育裝備 專利分析 江門(mén)
摘要：江門(mén)市一直致力于打造“中國(guó)教育裝備之城、中國(guó)教育培訓(xùn)之都”。經(jīng)過(guò)多年的努力,江門(mén)市在教育裝備領(lǐng)域創(chuàng)造了多個(gè)“全國(guó)首個(gè)”,取得了可喜的成績(jī)。近年來(lái),國(guó)家大力提倡知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),出臺(tái)了多項(xiàng)政策鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造。文中從專利角度分析江門(mén)市教育裝備領(lǐng)域整體情況。
教育與裝備研究雜志要求:
{1}來(lái)稿注明作者姓名、性別、出生年月、出生地、學(xué)歷、學(xué)位、技術(shù)職稱、簡(jiǎn)歷以及研究課題、單位全稱及所屬部門(mén)、地址、電話、傳真、電子信箱及郵編等。
{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，審稿周期3個(gè)月左右，敬請(qǐng)作者諒解并請(qǐng)自留底稿。
{3}文中應(yīng)擬出小標(biāo)題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過(guò)多。文首要有相關(guān)的交待與評(píng)析。
{4}參考文獻(xiàn)：在稿件的正文中依先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。
{5}關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。動(dòng)詞、連詞和介詞不能用作關(guān)鍵詞。每篇論文的關(guān)鍵詞為3～5個(gè)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
關(guān)鍵詞：教育裝備 專利分析 江門(mén)
摘要：江門(mén)市一直致力于打造“中國(guó)教育裝備之城、中國(guó)教育培訓(xùn)之都”。經(jīng)過(guò)多年的努力,江門(mén)市在教育裝備領(lǐng)域創(chuàng)造了多個(gè)“全國(guó)首個(gè)”,取得了可喜的成績(jī)。近年來(lái),國(guó)家大力提倡知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù),出臺(tái)了多項(xiàng)政策鼓勵(lì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造。文中從專利角度分析江門(mén)市教育裝備領(lǐng)域整體情況。
教育與裝備研究雜志要求:
{1}來(lái)稿注明作者姓名、性別、出生年月、出生地、學(xué)歷、學(xué)位、技術(shù)職稱、簡(jiǎn)歷以及研究課題、單位全稱及所屬部門(mén)、地址、電話、傳真、電子信箱及郵編等。
{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，審稿周期3個(gè)月左右，敬請(qǐng)作者諒解并請(qǐng)自留底稿。
{3}文中應(yīng)擬出小標(biāo)題，以（一）、（二）、為序,層次不宜過(guò)多。文首要有相關(guān)的交待與評(píng)析。
{4}參考文獻(xiàn)：在稿件的正文中依先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。
{5}關(guān)鍵詞是用作計(jì)算機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引文章內(nèi)容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。動(dòng)詞、連詞和介詞不能用作關(guān)鍵詞。每篇論文的關(guān)鍵詞為3～5個(gè)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開(kāi)全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
