大中小學(xué)教材質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)研究——基于學(xué)段主體差異的視角
關(guān)鍵詞：大中小學(xué) 教材評(píng)價(jià) 學(xué)科 主體差異
摘要：建設(shè)大中小學(xué)教材質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,需認(rèn)清當(dāng)前教材評(píng)價(jià)工作的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:評(píng)價(jià)尚未能形成對(duì)"從教育目標(biāo)到教材落實(shí)"的整體認(rèn)識(shí);評(píng)價(jià)偏重對(duì)教材內(nèi)容的評(píng)價(jià),忽略教材的教學(xué)特性評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)受限于微觀的學(xué)科內(nèi)容,評(píng)價(jià)視野有待拓展。建設(shè)基于學(xué)段主體差異的教材評(píng)價(jià)體系,并闡明該體系所依據(jù)的兩個(gè)理論基礎(chǔ):對(duì)學(xué)習(xí)理論的拓展性認(rèn)識(shí)和對(duì)教材功能的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向。進(jìn)而,在對(duì)各學(xué)段主體特點(diǎn)差異分析的基礎(chǔ)上提出初步的教材評(píng)價(jià)要求和建議,以資進(jìn)一步研究參考。最后,研究分析了建設(shè)基于學(xué)段主體差異的大中小學(xué)教科書(shū)評(píng)價(jià)體系的保障因素。
課程教學(xué)研究雜志要求:
{1}引言應(yīng)簡(jiǎn)單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問(wèn)題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
{2}緊扣主題，有獨(dú)到見(jiàn)解，論證嚴(yán)密，表述嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精煉，未在正式刊物發(fā)表。
{3}摘要的長(zhǎng)度應(yīng)在300字以內(nèi)，直接明了地闡述論文的創(chuàng)新之處或主要觀點(diǎn)，每句話要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞；摘要不分段。
{4}作者簡(jiǎn)介：包括姓名，出生年月，性別，職務(wù)職稱，學(xué)歷學(xué)位、工作單位、研究方向等。作者簡(jiǎn)介用腳注，宋體小五號(hào)字。
{5}來(lái)稿之基金項(xiàng)目名稱、編號(hào)務(wù)必標(biāo)示。
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