建設(shè)中國特色的科學(xué)技術(shù)史學(xué)科體系
關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù)史 學(xué)科體系 學(xué)科定位 學(xué)科價(jià)值 中國特色
摘要：科學(xué)技術(shù)史學(xué)科發(fā)展在“雙一流”建設(shè)背景下面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)?；仡櫄v史可知,中國科學(xué)技術(shù)史的起源與西方科學(xué)史有很大的不同,從一開始就是科學(xué)家自主的學(xué)科史研究,以考據(jù)為基礎(chǔ),具有很強(qiáng)的愛國主義傾向。經(jīng)過多年發(fā)展,科學(xué)技術(shù)史學(xué)科成為國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)認(rèn)定的一級(jí)學(xué)科,自有其內(nèi)涵與外延,逐漸形成科學(xué)史、技術(shù)史、農(nóng)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、科技考古與文化遺產(chǎn)保護(hù)、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)幾個(gè)方向?？茖W(xué)技術(shù)史學(xué)科本質(zhì)上屬于歷史學(xué),但目前定位于理科是合適的,折衷方案是交叉學(xué)科?？茖W(xué)技術(shù)史具有教育、科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)等多方面的價(jià)值。中國特色的科學(xué)技術(shù)史學(xué)科建設(shè),需要堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的繼承性、民族性、原創(chuàng)性、時(shí)代性、系統(tǒng)性和專業(yè)性,從理論、方法、應(yīng)用三個(gè)層面進(jìn)行思考學(xué)科體系;要團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量,吸收一切可吸收的資源,開放辦學(xué),圍繞國家戰(zhàn)略需求,面向應(yīng)用層面,重構(gòu)科學(xué)技術(shù)史的理論體系,從多種進(jìn)路開展研究。
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