氟伏沙明聯(lián)合認(rèn)知行為療法治療兒童青少年強(qiáng)迫癥對(duì)照研究
關(guān)鍵詞：強(qiáng)迫癥 兒童 青少年 氟伏沙明 認(rèn)知行為療法
摘要：目的 探討氟伏沙明聯(lián)合認(rèn)知行為療法治療兒童青少年強(qiáng)迫癥的臨床療效和安全性.方法 將60例兒童青少年強(qiáng)迫癥患者隨機(jī)分為兩組,每組30例,兩組均口服氟伏沙明治療,研究組在此基礎(chǔ)上聯(lián)合認(rèn)知行為治療,觀察12周.于治療前及治療2周、4周、8周、12周末采用Yale-Brown強(qiáng)迫量表評(píng)定臨床療效,兒童大體評(píng)定量表評(píng)定兒童精神障礙嚴(yán)重程度,副反應(yīng)量表評(píng)定不良反應(yīng).結(jié)果 治療后兩組Yale-Brown強(qiáng)迫量表和兒童大體評(píng)定量表評(píng)分均較治療前顯著下降（P＜0.01）,同期研究組均較對(duì)照組下降更顯著（P＜0.05或0.01）;治療12周末,研究組顯效率86.7%,對(duì)照組為63.3%,研究組顯著高于對(duì)照組（χ2=4.356,P＜0.05）.兩組不良反應(yīng)以胃腸道反應(yīng)為主,副反應(yīng)量表評(píng)分隨著治療時(shí)間的延續(xù)均呈持續(xù)性下降,同期兩組間評(píng)分差異均無(wú)顯著性（P＞0.05）.結(jié)論 氟伏沙明聯(lián)合認(rèn)知行為療法治療兒童青少年強(qiáng)迫癥療效更顯著,起效更快,安全性高,優(yōu)于單用氟伏沙明治療.
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