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關(guān)鍵詞：實踐教學(xué) 管理工具開發(fā) 問題導(dǎo)向 管理類專業(yè) 

摘要：高校管理類專業(yè)實踐教學(xué)的實效性不僅受時間投入不足的影響，也受方法運用不當(dāng)與運行機制不暢等問題的制約。以公共部門人力資源管理課程中的街頭官僚工作分析為例，針對情境制約、數(shù)據(jù)獲取困難以及參與式觀察的信度效度風(fēng)險等關(guān)鍵問題，介紹了如何開發(fā)和運用“職責(zé)編碼表”、“現(xiàn)場觀察記錄指引”、“異常數(shù)據(jù)預(yù)警規(guī)則”等管理工具，以達成提升實踐教學(xué)實效性的新型路徑探索。

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