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          高職院校學科建設與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展“耦合—互動”的實踐探索——以金華職業(yè)技術學院服務科創(chuàng)廊道為例

          范曉雯 金華職業(yè)技術學院; 浙江金華321000

          關鍵詞:高職院校 應用型學科 區(qū)域經(jīng)濟 科創(chuàng)廊道 

          摘要:高職院校作為與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對接緊密的教育類型,其學科建設與區(qū)域經(jīng)濟有效對接是重要的關注點。課題結合浙江省的實際情況,以杭州城西科創(chuàng)大走廊、紹興科創(chuàng)大走廊和金義科創(chuàng)廊道等三條廊道為主線,明確地方科創(chuàng)廊道與高職院校的對接要求分析的基礎上,確定科創(chuàng)廊道建設背景下的高職院校應用型學科建構的有效路徑與學科優(yōu)化策略。對高職院校應用型學科如何對接區(qū)域經(jīng)濟進行探索與實踐方面的研究。

          寧波職業(yè)技術學院學報雜志要求:

          {1}引言應說明研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。

          {2}本刊歡迎省部級以上基金項目的研究成果。凡獲基金資助的論文,請在首頁著名基金項目的正式名稱和項目編號。

          {3}標題層次一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,不同層次的數(shù)字之間加下圓點相隔,最末數(shù)字后不加標點,如第一級標題用“1”、第二級標題用“1.1”、第三級標題用“1.1.1”等。

          {4}文中量、單位及符號的使用應符合國際標準和國家標準。

          {5}注釋和參考文獻應分別著錄。注釋用于對文中特殊內(nèi)容作解釋說明,設為當頁腳注;參考文獻用于標明引文出處,列于正文之后,勿用腳注或尾注。

          注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

          寧波職業(yè)技術學院學報

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