我們是怎樣“提質(zhì)增效”的——從我校的“學(xué)、思、展、評(píng)”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式說起
關(guān)鍵詞：美國大學(xué) 基礎(chǔ)教育 課堂狀態(tài) 赴美留學(xué) 課程改革
摘要：怎么理解普通高中的課程改革呢?往大了想,是當(dāng)中國走上世界舞臺(tái)且被世界日益矚目的時(shí)候,我們面臨著新的挑戰(zhàn)?我們拿什么來影響甚至改變世界的未來?是靠人的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力!而這些一定取決于我們的教育體系,取決于我們的基礎(chǔ)教育模式,取決于我們的課堂狀態(tài)。有一份來自美國的報(bào)告稱,2014年,在27萬名赴美留學(xué)學(xué)生中,有8000名被美國大學(xué)開除。在這些被開除的學(xué)生中,80.55%是因?yàn)閷W(xué)術(shù)表現(xiàn)差和學(xué)術(shù)不誠實(shí)。
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