美國高校年度報告的制度變遷
李奇 北京師范大學高等教育研究院; 北京100875
關鍵詞：制度變遷 質量報告 年度報告 信息公開
摘要：美國高校年度報告的制度變遷可以分為三個階段,主要呈現(xiàn)的是三種變遷模式的特點。在把制度視為規(guī)則、組織、信念和多維概念的基礎上,研究結果顯示,規(guī)制變遷明確了法定報告的目的、內容和形式;規(guī)范變遷增強了報告的科學有效性;文化認知變遷突出了傾聽學生心聲的重要性;強制性與自愿性的制度格局有利于滿足社會的多元需要,但也增加了高校的成本負擔。
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