精心設計 提升學生數(shù)學素養(yǎng)
王振忠 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學校
關鍵詞：小學數(shù)學 綜合實踐活動 數(shù)學素養(yǎng)
摘要：《數(shù)學課程標準》明確指出:數(shù)學素養(yǎng)是每一個學生的基本素養(yǎng)。在小學階段主要通過讓學生動手、動腦,在實踐中感悟知識、學會學習。小學數(shù)學綜合實踐活動以及生活性、思考性、實踐性等特點對學生數(shù)學素養(yǎng)的提升起到重要的作用,對如何在小學數(shù)學綜合實踐活動中培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)這一問題進行探究。首先概述了小學綜合實踐活動及學生數(shù)學素養(yǎng)的內(nèi)涵;其次依據(jù)教材內(nèi)容設計了綜合實踐活動方案;最后對如何利用綜合實踐活動提升小學生數(shù)學素養(yǎng)進行思考。
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